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暑假就要来临，英语班、画画班、珠算班、围棋班……孩子们的兴趣班越来越多，但是问题也随之而来，孩子们到底应不应该上这么多兴趣班？上兴趣班就能培养兴趣了吗？家长该如何选择兴趣班呢？
家长选择兴趣班的三大误区：
误区1：孩子没有兴趣，家长强加个人意愿
案例：晶晶小时候，爸爸为了培养她在音乐方面的兴趣，送他去参加小提琴兴趣班。从那时起，晶晶每周去两次；上小学后，练琴是他在课外时间里要做的最主要的事情。后来，随着晶晶小提琴技艺的不断提高，爸爸带她参加各种演出，也获得了很多荣誉。晶晶爸爸的虚荣心得到了极大的满足，但是对晶晶练琴的要求也变本加厉，晶晶稍有不懈怠，就会遭到父亲的批评。
晶晶上大学以后，不再受爸爸的约束，就再也没有碰过小提琴，而且，她发誓今后再也不拉小提琴了，因为他一看到小提琴，就会回忆起过去那段痛苦的日子。
【分析】孩子本身感兴趣是首要前提
参加兴趣班的首要前提是，孩子对这项活动感兴趣。但是，现在有非常多的家长，很少关注孩子自身的愿望和需要，而把自己的意愿强加给孩子。这样做，反而很可能事与愿违，毁了孩子的兴趣。
所以，打算孩子上兴趣班之前，家长首先要反思一下的是：参加兴趣班，是家长的兴趣还是孩子的兴趣？
误区2：学习目的过于功利
案例：5岁的文文是小区里颇有名气的孩子，别看年龄小，她已拿下了钢琴二级、剑桥英语一级和芭蕾舞三级的证书。但是，文文的生活成天围绕着兴趣班的考级，不仅孩子很疲惫，家长也是非常忙碌和辛苦。妈妈经常为兴趣班的事情冲文文发火，这些都让文文丝毫感受不到兴趣班学习的乐趣，小小年纪的孩子每天都闷闷不乐。文文妈妈说，她这么做都是为孩子今后升学做准备的。
【分析】真正的成功来源于内在动力，比表面技能重要得多
家长为了让孩子具备一定的竞争 优势、不输在起跑线而强迫孩子参加某项兴趣学习。比如孩子学习美术、音乐等就是为了以后参加考级，为升学增加优势。
如果是出于功利目的让孩子参加兴趣班学习，最根本的害处是：如果孩子没有机会自己找到学习的兴趣动力，在成年后就难以具备成功所需的想象力、创造力以及内在的动力。而对于真正的成功来说，内在的动力要素，要比才华、技能本身重要得多。
误区3：急于求成，只重结果
案例：娇娇是个很文静秀气的女孩子，妈妈想改变娇娇过于文静的特点，让她泼辣起来，所以在娇娇4岁的时候带她去游泳。娇娇很怕水，在游泳池旁边，说什么也不敢下水。教练把娇娇强行推到水里，并告诉妈妈，很多小孩子都是这样学会的。但是从那么以后，娇娇再也不肯去学习游泳了，一说游泳就撕心裂肺地大哭，而且就得更加怕水，连洗澡都不肯在浴缸里面。
【分析】遵循孩子自身的成长规律
如果家长只是努力创造自己心目中的孩子，而忽略了孩子自身发展规律，其结果是，孩子的成长过程毫无快乐而言，而当孩子成为一个独立的个体后，他也无法通过自身的努力找到幸福感和生存的目的。这不仅仅是在兴趣学习上，在普遍的教育中都存在这样的误区。其结果很可能让孩子患上抑郁症，甚至导致青春期自杀，这并不是耸人听闻，一定要引起足够的重视。
Tips：选择兴趣班的6大注意事项
1、挑选兴趣班时，尊重孩子的兴趣和发育水平，不要为了满足家长未竟的梦想和心愿，强迫孩子开发某项技能。
2、可以给孩子挑选运动性、参与性、趣味性较强的项目，比如游泳、轮滑、舞蹈、武术、陶艺、手工制作等，锻炼孩子的运动、协调和平衡能力，这对开发他们的大脑、增进他们的自信心至关重要。
3、在挑选兴趣班的时候，最好考察一下老师对待孩子的态度以及是否采用适应孩子发展的教学手段，避免参加压力大、态度严、竞争强的考级班。
4、如果发现老师有问题，应该在孩子厌学之前结束课程。当然最好是提前解决问题，不要等到孩子觉得不行、不够好，主动提出放弃，再去采取措施。我们需要尽最大努力保护孩子的自我认识。
5、不要把孩子送进兴趣班一了百了，而是应该和孩子共同开发兴趣，一起学习，一起成长。榜样的力量是无穷的，父母以身作则、热情参与，给孩子带来的鼓励，强于任何其手段。
6、学龄前儿童的兴趣不稳定，容易变迁。当孩子出现厌学情绪时，应首先给予鼓舞，用积极的态度鼓励孩子坚持。如孩子真不愿意继续下去，应该尊重孩子的选择，坦然接受。不要以为这就是半途而废，孩子哪怕有过一天的学习和体验，也会有所收获。
