家有小儿幼升小，为了“拯救”这些为孩子操碎了心的家长们，小编这就跟大家一起为孩子的幼小衔接支支招，那些让家长揪心的难题，你遇到了吗？

　　 最应该看重什么？

　　李老师在活动中提到，家长在孩子幼升小 时切勿一味去追求名校，学校的学习氛围与教学态度，才是家长 需优先考虑的因素。许多家长为孩子 东奔西走，一心奔着名校的牌子去，成功了，皆大欢喜；失败了，说不定会打击孩子的自信心。

　　小学主要是培养孩子的学习习惯，规范孩子的日常行为，就孩子学习成长而言，小学阶段的孩子上一流的小学与二流的小学差别并不大。正确的家庭教育方法，融洽的家校配合，比孩子上任何名牌学校都要有价值。

　　不管孩子上多么好的学校，家长也都不能完全依赖学校和放手不管，工作忙不是逃避家庭教育责任的理由。一个好家庭就是一所好学校，认为孩子上了好学校就可以获得良好发展的家长，未来十有八九也会焦头烂额。

　　入学前孩子应该具备哪些能力？

　　从目前小学的入学 题目来看，学校都比较注重孩子基础知识，如要求孩子掌握一定的识字量，同时，孩子具不具备简单的表达能力，幼儿园期间有没有形成良好的学习习惯，能否进行简单的逻辑思维计算，能否同小伙伴们和平相处，也是小学考察学生的重要条件。爱好特长和动手能力当然这些加分项，家长们可以多注意一下。

　　入学前有没有必要提前识字？

　　这些年政策开始提倡杜绝“幼儿教育小学化”，造成很多家长误解 “幼儿园就是不应该学习小学的知识”，这个解释并不全面和正确。幼儿教育“小学化”的真正含义不是禁止幼儿园学习小学的知识，而是“不能以小学教育孩子的方式来教育幼儿园的孩子”，比如小学那种一个字写20遍，一天做20道计算题的教育方式，幼升小过程中，适当的知识基础还是很重要的。

　　学前掌握一些基本知识(如数概念、能识些字、具有一定的阅读能力)对于入学是有必要的，也是孩子通过入学 的必备条件。孩子在入学前能认多少字，能背多少首古诗，能做多少位的加减乘除运算并不是最重要的，重要的是孩子能通过这些积累和学习，体验识字的乐趣。如果孩子有兴趣，内容范围可以宽泛一些宽，接触的知识面也尽可能广一些。

　　如何培养孩子的学习兴趣？

　　家长可以用听故事、看图片的方式培养孩子的兴趣习惯，让孩子看一些感兴趣的动画片，如奥特曼、龙猫、白雪公主等等。这些兴趣，不用家长刻意地去培养，也比较符合孩子无意识的学习的心理规律。

　　至于阅读习惯的培养，老师是建议家长可以选择一些内容有趣的绘本，字少一些，图多一些，简单一些的。合理的亲子读物还应该让孩子有参与感，如角色扮演，比赛读，简单复述，一般不建议选择太晦涩难懂的书籍。

　　家长如何进行心态调整？

　　现在的孩子大都在上各种辅导班，许多家长都会担心自己家孩子不上，入学后课程会不会落下。家长的矛盾心理我们能理解，既担心前期学多了孩子上课认真；又担心现在不学，后期三四年级补课吃力，跟不上。孩子的学习与进步不可能一蹴而就，从幼儿园升小学，学习环境和内容都不一样，孩子有些不适应也是正常现象。

　　家有孩子处在幼升小阶段，孩子的努力不可少，家长也要调试好自己的心态，切忌焦虑，更不能把压力带给小朋友。关于学什么技能，大可不必在一上小学就送孩子去，可等孩子入校一段时候后，根据孩子的学习情况和兴趣再做决定。

　　幼儿教育是孩子未来成长的基石，小学期间出现的问题，很大一部分是因为在幼儿时期不当的教育埋下的祸根，只是到了小学才开始表现出来。如不想上学、拖作业、经常与同学起冲突、好动、上课坐不住等。

　　提前做好入学准备，把握孩子入学前的第一个月。上哪学也希望通过这样一个幼小衔接的线上活动，让广大幼儿家长对“幼升小”有更为深刻的认识，也提前和准备起来。

　　定义：幼小衔接，从字面意义来理解就是幼儿园与小学教育衔接，也是孩子面临的一个重大的转折期。这个阶段需要孩子从思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活，顺利实现幼小衔接。上哪学整理了这个时期家长顾虑的问题，也总结出部分老师的建议。

　　来源：上哪学