开学越近，家长要忙的事越多。刚忙完了小升初、幼升小的家长，又开始对孩子的责班进行新的一轮忙碌了!其实在升学报名之前，去哪个学校已成定局，被分配到哪个班也基本敲定。不过，从入学前的“ ”，到入学后的“择班”，不少家长通过砸钱、托关系把孩子塞进了“重点”。那么重点学校的班级真的有那么重要吗?择班更比 重要?

小学分班有“潜规则”

能不能帮忙让我的孩子进重点班?”近日，不少从小学到高中的家长都在为这个问题四处奔波。有学校的校长和老师们直呼“顶不顺”。 “我最近手机都不敢开机，都是各种熟人来找进重点班的。”有小学校长如是说。

小学所谓的“重点班”简直可以称为“潜规则班”，学校会把各种关系户、教职员工子弟等聚拢在一个班，再找个经验比较丰富的班主任来带班，这个班就是重点班了。

不过，某教育人士表示，小学现在已经不允许设重点班了，但其实随机分班反而会不均衡，所以学校是根据入学前跟学生的谈话来分班，注重男女比例、学生性格特征来均衡等。

至于老师，小学一般是把最强的老师都放在一年级，各个班老师都差不多。“一年级新生的习惯养成很重要，会让最强的老师来带。”

中学分班靠分班考

可以说，白纸一张的小学生，择班可能完全靠家长的关系。但对于初一学生来说，择班则需要靠实力。

“你以为小升初结束了?分班考才是重头戏!”有家长称。据介绍，入学前的分班考就有三个目的，一是入学模拟 ，二是为了班级排名定位，三是录取进入实验班。

5%的家长表示，是“按小升初面谈成绩”分的;16%的家长表示，是“按六年级成绩”分的;45%的家长表示，学校组织了“分班考”;8%的家长表示，学校随机分班，还有24%的家长表示“不清楚”。可见，分班考成为初一分班最重要的做法。

“能在分班 中取得好成绩，就能分到该初中的最好的班级;综合成绩强的同学会有不同的培养体系，获得更加优质的教学资源。另外，在不同初中里都有部分推优名额，如果进入相对优秀的班级，相对应的机会也会增加;能在分班考中取得好的成绩，对刚进入初中学生的学习状态、学习信心也会起到正面积极的影响。”有业内人士分析。

为了让孩子进入“心水”班级，家长们琢磨出了两大法宝：补习和找关系。这个暑假，不少培训机构打的就是专攻“升学分班”的补习招牌。也有家长通过熟人找关系，为孩子谋取重点班的入场券。家长胡先生在孩子分班这件事上就下足了功夫，各种托关系找人送礼，“原来以为分班比 要简单，一把手点头就可以了，回头给送点礼、吃顿饭就可以了，没想到现在要进好班的人太多了，要塞进去不容易了。”

幼升小、小升初择区、 重要，择班同样更重要了。

教改前择区、 最主要的是获得更多的优质教育资源，教改后择班的重要性会被进一步强化。

教改后小学、初中弱校、强校间的差异被生源升学的最大化均等性所弱化，趋同性变得越来越明显。

高考 制度变为“3+3”、学业水平 、综合素质评价和自主招生四者的结合。

其中最重要的3+3和学业水平 这两项，反映在教学中必然的唯一选择是：不久北京及全国的中学校都将展开“分层教学”和“走班制”教学，这就会出现“同班不同学”的现象，因此，未来一个学生进了任何中学除了获得这所学校的名头外，要想得到更大的好处关键在班级的选择上，而班级的选择虽然是自由的但却是完全按照分数进行的，不同分数的班讲课的难度、进度、师资、教材、考题、生源等都是不同的。

所以，教改后你进了什么学校相比较教改前已经不那么重要了，而能够进什么班将起更关键和最直接的作用。家长们不要再被名校的光环所笼罩了，此名校已非彼名校，教育生态环境已经完全改变，我们的思想观念要彻底转变了!

小编有话说：很多家长认为好的班级都是好老师，但选择的未必是适合孩子的。家长总是给孩子强加太多东西，很多时候是让孩子无法承受了。专家就指出过“重点班不是人人都能上的，关注孩子的心理承受能力更重要。”如果让孩子进入了一个与自己水平不相符的班级，终日为了追赶学习而承受超负荷的压力，对孩子的身心健康并无益处。

 

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