重点小学幼升小主要考查7方面内容，小编在这里分享给家长们，需要的家长可以为孩子收藏起来哦。

数学：主要考查数学思维题和基础知识，以口算题为主要形式。孩子在回答20以内加减法时要尽量速度快，否则会给老师留下反应慢的印象。

语文：主要考查拼音、识字、看图说话。写字时要注意姿势端正，笔画要写正确，尽量不要写“人”、“大”这样简单的字。800~1000个常用汉字，掌握47个声韵母。

英语：老师会考查孩子一些简单的日常用语，比如打招呼、说再见等。

体育：为了看孩子是否身体健康，有的学校会考一些体育能力。因此，提醒女孩尽量不要穿裙子去 ，要穿运动服。

才艺：1.诗歌：准备一首古诗、一首儿歌；2.讲故事；3.唱歌；4.演节目。

礼貌：老师会考查孩子在回答问题时的状态，比如声音是否清楚、回答是否明白、是否会主动问好和说再见。

常识：孩子要知道家庭住址、自己的生日、父母的工作，以及所在幼儿园。

家长准备：

1、备考学校的学校理念

2、当天的家长着装以及言谈举止，也在 内容中。

3、孩子的成长经历（例如是谁带大的。）

4、家庭情况。

幼升小·考题

数学思维是重点分5类题型

记者统计梳理了今年的“幼升小”考题，学而思幼教专家谭欢指出，考题中的重点是数学思维题目，并归纳出常考的5类题型。

●题型一：计算能力

典型考题1：小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱。小敏原来有多少钱？

典型考题2：欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本，乐乐买了6本，欢欢比乐乐少花1元钱，一本练习本多少钱？

专家点评：家长可让孩子画圆来求解，动手画圆的过程也是将具象思维转换为抽象思维的过程。家长也可以引导孩子认识钱币，让孩子在生活中使用钱币，达到锻炼孩子计算能力的目的。

●题型二：运算理解

典型考题1：有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等？

典型考题2：新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生？

专家点评：这样的考题是考查孩子运算能力和理解能力的。家长可引导孩子理解增加和减少的对应关系，增加基本运算训练即可。

●题型三：考想象力

典型考题1：15个小朋友排成一队，小东的前面有9人，小东后面有几人？

典型考题2：14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？

专家解析：家长可引导孩子画圈圈来代表题目中的事物，同时也要引导孩子结合实际生活做题。这种题是考查孩子想象能力的。

●题型四：求异思维

典型考题1：日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，另外5只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？

典型考题2：小华有10个红气球，小花有8个黄气球。小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在小华、小花各有几个气球？

专家点评：对于考查求异思维，家长可鼓励孩子动手摆摆，培养孩子通过动手来解决问题的能力。

●题型五：考查常识

典型考题1：一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟？

典型考题2：天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮？拉20下呢？拉100下呢？

专家点评：个体完成一件事情的时间是恒定的，家长可引导孩子观察同时进行的事情所完成的时间，再按不同题目考查，让孩子懂得积累常识。

第一部分 语文

　一、语言表达

师生对话　　1．你的名字，家长姓名，工作单位，家里电话号码是多少？

2．在哪个幼儿园读书，学过哪些课，最喜欢学什么，为什么？

3．说一件你最高兴（或最伤心）的事。

4．看图说话。

（评分标准：看说话是否流利，表达是否完整，普通话是否标准。）

二、观察，记忆　

1．一幅图上画了10-20种物品，先让学生看15秒钟，然后遮住图，让学生回忆看到了什么。

2．老师在黑板上画图或写字，让学生看30秒钟后擦掉，然后让学生在纸上按原样画或写出来。

3．听一段故事后，把大意复述出来，并且能根据故事内容回答老师的提问。

（评分标准：看观察是否仔细，记忆是否准确，迅速，在记忆基础上理解力怎样。）

三、积累，联想，创造

1．词语接龙（可以音同字不同）。

2．任选1-2首诗歌或儿歌背诵。

3．给出三个词语，让学生联想造句或说几句话。

4．有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗？

（评分标准：看语言准备和操作能力，测试儿童的创造潜能，凡是语汇丰富，想象大胆解决难题的办法越多或独特的适当加分。）

第二部分 数学

一、发散思维，逆向思维

1．填空

（）+3=7 5+（）=9 8-（）=2

2．对数字6，除了下列说法外，你还能怎么说？

（1）是双数；（2）8-2=6；（3）比4多2；（4）像豆芽；（5）比10小4...

二、逻辑思维

1．对不同东西进行归类。

2．按照一定规律补充数字或补画图形。

3．给打乱了的图画重新排列次序，或依据某一特征对3-7个物体进行排序。

　三、空间想象

1．用立方体摆出各种立体图形，让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数。

2．几何图形的不同造型及拆装、拼接，或通过想象找出合适的一块，把原图补完整。

四、基础运算

1．准确、迅速数数，知道相邻数和单双数，正确读写阿拉伯数字1-100。

2．口算10以内的加减法。

3．给10根小棒或方块，熟练进行数的组成与分解，观察学生的动手能力。

4．灵活举例，理解应用题。

5．认识人民币，会玩买卖游戏。

第三部分 艺术特长

　一、美术

1．按要求涂色，或给图画想象涂色，要求颜色正确，均匀，不能出线。

2．从所给的一组画中挑选一幅仿画下来，然后添上其他景物或内容组成一幅美丽的图画，最后再涂上好看的颜色。

二、音乐

1．老师弹琴或唱出一首歌，让学生拍打出正确的节奏。

2．让学生唱一段歌曲，要求声音响亮，最好能边唱边跳。

　三、体育

1．立定跳远或支撑（测爆发力，坚持力，耐久力）。

2．做体操（测动作的柔软灵敏及左右侧协调）。

3．拍球（测手眼脑协调、动作反应速度）。

名师解析：幼升小看图片试题

1、从右边数，第3个女孩穿颜色的裙子；从右边数，穿绿裙子的女孩在第个；从左边数，第2个女孩穿颜色的裙子；从左边数，穿紫裙子的女孩在第个。

专家解析：考察排队问题。家长可以引导孩子玩数豆豆的游戏，让孩子说出从左到右的颜色，也可以从右向左说出各自的颜色，逐渐训练孩子的方向感。

2、这个机器人是由几个几何图形组成的？数一数，这些几何图型各有几个？

请填表，使每一行的数字加起来都一样多。

专家解析：考察图形能力和逻辑思维能力。家长可以通过和孩子玩码积木的游戏和拼七巧板的游戏来教孩子认图形的能力；和孩子玩数字游戏，让孩子感受数字间的联系。

3、看A图30秒后遮上A图，然后给小朋友B图，看有有哪些不一样的地方。

专家解析：考察观察能力和记忆能力。家长可以让孩子比较简单图形的不同，继而再比较较为复杂图形的不同，在比较不同中，培养孩子的观察能力。

4、专家解析：考察记忆力。家长可以在日常生活中让孩子自己分辨水果和蔬菜，并引导孩子指出不同点，让其亲身感受这种差异性。比如，西瓜是绿色的外皮，西红柿是红色的；西瓜是水果而西红柿是蔬菜。有了这种体验就很容易找出不同了。

5、给从右边数起第1只小鸭涂红色，给从右边数起第3只小鸭涂黄色，给从中间数起的小鸭涂绿色，给从右边数起第6只小鸭涂粉红色，给从左边数起第1只小鸭涂蓝色，给从左边数起第6只小鸭涂黑色，给从左边数起第3只小鸭涂紫色。

6、请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。

专家解析：考察想象和表达能力。家长可以让孩子自己编故事，然后引导他看到某些物品就试着去编故事；试着让孩子去发散的想象不同的故事和情景。逐渐要求孩子的故事要完整，有顺序性。

7、比一比，谁最重，谁最轻？

8.第一根柱子已经砌好了，工匠们还要用几个石墩才能砌完所有的柱子？

专家解析：考察观察能力和想象能力。家长可以引导孩子用实物比较重量，然后再回归到题目里，让孩子体会这种量得差别，逐渐培养他的空间意识。

8、一只小兔和几只松鼠一样重？

大象一次搬5根玉米，小熊一次搬4根玉米，你知道大象和小熊谁

先搬完玉米？

专家解析：考察一多对应和运算能力。家长可以用水果来给孩子演示对应关系，让孩子明白多种水果间的联系；和孩子玩搬家的游戏，让孩子体验谁多谁少的概念。

数学思维

1.一张纸撕一次变成三张;一张纸撕一次撕出四个口;六根牙签摆出5个正方形;四根牙签摆出3个三角形。

2.龙卷风可以分为几种?

3.谜语：一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪。

4.数字，找出其中的规律，并填写完整：1、2、3、4、 6、()、12

5.小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来?

6.一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友?

7.有两杯果汁，宝宝先喝半杯，妈妈又倒满，宝宝又喝半杯，妈妈又倒满，最后宝宝都喝完了，问宝宝共喝了几杯?

8.谜语: 一间小房，有门没窗，外热里冷。

9.为什么北极熊不吃企鹅?

10.1，11，21，1211，___，__，___……后面的应该填什么?

11.有1到9九个数，将它们分类，如1、3、5、 7、9/2、4、6、8是按奇偶数分的, 现问1、 3、7、8/5、9/2、4、6，是按什么把它们分成3类呢?

12.小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，问小明是谁?

13.一人有3个，二人有4个，三人有5个，四人有7个，五人却只有6个，请问这是什么东西?

14.第一个天平：一端有3个苹果，另一端有6个桃子，天平呈水平状态;第二个天平：一端有2个梨，另一端有6个桃子，天平呈水平状态;第三个天平：一端是一个梨和一个苹果，让小朋友填出另一端该有几个桃子天平才能呈水平状态。

15.小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱。小敏原来有多少钱?

16.妈妈给了你8块糖，又给了2块，小朋友拿走了3块，问剩几块?

17.有一车库进来两辆车，又进来5辆车，又出去3辆车，问最后剩下多少?

18.一排小花，花的下面写着数字，是0，8，10。让孩子们填上中间的数。

19.天平一边是数字5和5，另一边是7，怎样才能使两边平衡?

20.8只小猪，两间房子，怎么能平均分到两间房子里?

21.小兔小兔=12，小兔 蜗牛=9，问小兔=?，蜗牛=?

22.小明和小红共有8个球，小明给小红2个后，两人的球一样多。问原来他俩各有几个球?

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