教改新动向：直升！中关村中学与双榆树一小

2015-12-04 11:00|编辑: 王琼|阅读: 4188

摘要

教改喊了很多年，它想解决一个什么问题？现行教育存在什么问题？不是应试。不是高考。是避免阶级固化。避免上升通道越来越窄，让最底层的人通过自身努力来改变境遇的可能越来越小。

海淀的教改，其实

一直是比较稳健的

“稳健”的意思是

“今年”到“明年”

不会大改

但每一年

都会有变化。

“学区划分

与

派位区域

不相关”

但n年之后，

还不相关吗？

n会等于几呢？

最近海淀的新学区划分详情出来后，

会发现一件事，

小升初，并不受影响。

市重+民办+区重实验班。

在争前20%的位置的人

拼的是成绩。

带着两代人或者三代人的积淀在拼。

因为等派位和主动的

永远是两拨人。

教改喊了很多年，它想解决一个什么问题？现行教育存在什么问题？

不是应试。不是高考。

是避免阶级固化。避免上升通道越来越窄，让最底层的人通过自身努力来改变境遇的可能越来越小。

当“天赋“+“资源”越来越成为升学过程中上岸不可缺一的必备条件时，

你，能感受到只有“天赋”却缺乏家庭背景的孩子的无助吗？

“天赋”是父母智识积淀体现在孩子身上；

“资源”，指的是时间、金钱、精力、信息、权力……

来1对1的小学孩子，

最多的永远是5年级和6年级。

但也会发现，有3年级的孩子，

待在4年级的创新班，

来学5年级的知识。

或者1年级的小朋友，咿咿呀呀学加法和乘法。

拿英语举例子

5年级过PET的大有人在

甚至见过4年级过FCE的。

问过几个孩子什么时候开始学英语？

幼儿园。

怎么学？

外教，一对一。练口语。

完全不是哑巴英语。

这样的资源投入

完全不是
“天赋”能比得上的。

“

为了贯彻落实党的十八届三中全会提出“试行学区制”的精神，充分发挥北京市中关村中学的示范辐射作用，扩大优质教育资源，经海淀区教育委员会研究决定，2020年将实现区域内五所小学与五所中学部分学生对口直升政策，届时北京市双榆树一小40%的六年级毕业生将直升我校，实现小学和初中的有机衔接。”

这一串枯燥的文字里，能看出什么干货信息吗？

No.1：中关村中学、双榆树一小、40%直升。2020年，也就是现在二年级的孩子。当然这个时间表其实不一定准确。文字中也没有说死。

No.2：“实现区域内五所小学与五所中学部分学生对口直升政策”。

No.3：为了贯彻落实党的十八届三中全会提出“试行学区制”的精神。

十八届三中全会提说了什么?

义务教育免试就近入学，

试行学区制，

九年一贯对口招生。

注意不是海淀区教委

也不是北京市教委。

是更高层面、全国层面的教改思路。

义务教育免试就近入学

就是义务教育阶段

不要

不要掐尖。

不要拼资源。

意味着普通孩子

在义务教育阶段

也可能在家门口就能上一个不错的初中。

也有机会，不堵死。

两个问题：

这对“顶尖中学”选学生不起作用

怎么避免幼升小“ ”的出现？

资源共享

优质中学向周围辐射优质教育资源

是很好的探索。

我们期待。

大家一起来关注教育。

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