由于重度雾霾天气,按照红色预警应急响应措施,北京市中小学、幼儿园明后天(12月21日、22日)继续实施“停课不停学”。
当“停课不停学”可能不再是偶然事件时,雾霾正成为今天京城中小学和幼儿园办学无法回避的新课题。而对于众多中小学和幼儿园的老师来说,他们或许因为雾霾正步入一种新的工作节奏和生活状态。
他们在忙碌,他们在奔波,他们在坚守,他们在思考,他们在对话。今天,来听听这些老师在雾霾停课期间的心声吧(摘录内容,文有删节)。
“如果雾霾成为新常态,停课成为新常态,青春的校园里一片静默,晚上教室里灯火辉煌的情景不再,那是我们所有师生的悲哀。”
孩子们盼的是放假,老师们盼的是休息,但我们心里一起盼的其实是干净的空气。
雾霾红色警报带来的三天停课,是短暂“幸福”背后的长长的痛,深深的痛。
我相信孩子们更愿意在球场上挥洒汗水,
在跑道上自由奔跑,
在玉兰树下观花,
在银杏树下赏叶,
在早晨看旭日初升,
在黄昏看云霞万丈,
在教室里激荡思想激昂文字,
在实验室研究问题,
在自习室默默为自己的未来打拼……
那里有六边形的教室,
有消磨时光的连廊,
有可以小憩的漱石亭,
更有可爱的小伙伴,
可亲可敬的老师。
那里,应该有我们的青春。
如果雾霾成为新常态,停课成为新常态,青春的校园里一片静默,晚上教室里灯火辉煌的情景不再,那是我们所有师生的悲哀。
到底要怎么解决雾霾问题,已经切身关系到我们的现在,而不只是关乎到我们的未来!
——北京四中高二年级组长陈年年
“读书不可一日偏废,学生不可一日无教,教师不可一时离岗。”
读书不可一日偏废,学生不可一日无教,教师不可一时离岗。自今晨始,各方教堂之内,均有教师授课答疑。无论学子盈室,抑或寥寥几人,皆可见到三尺讲台之上,教师不废其职,领向学之少年驰骋天地,率求知之心灵神游古今,学数理化自然规律以求真,习文史哲世事变幻而求善,温乐画艺人间冷暖且求美。传道授业解惑之话语,声声入耳,虚心求教治学之眼神,殷殷入心。教师并不因台下庶几听众而有倦,学子并不因窗外雾霾沉沉而有怠。
班主任队伍之辛苦,犹胜于平日。连夜通知,悉心统计,早读时已入班,节节课需巡视。为确保家中学子不辍功课,学有所得,殷勤沟通,各科作业,学习指导,一应俱全。学生既兵分两路,班主任亦心分两半,一身在校,兼顾两边,亦全出自一颗拳拳爱生之心。
生当勉励,安护健康,不误课业,于校于家,皆有所得,勤学不辍,精进不止,期大音,跃龙门,唯此,才不负韶光,不负父母,不负师心。
——北京十二中老师杨毅
“当我们停课时,欢呼暂时放松固然可以理解,而真正该做的,还是重归书桌、重拾经典,更要重回生活,求知、求仁,反求诸己、切磋琢磨——总之一句话,‘学不可以已’。”
我和你们一样,为今天的局面痛心;我和你们一样,追问这何时是个头。
有关雾霾成因和背后的利益博弈争论得太多了,我实在不想就事论事。我们真正想和你们探讨的是我们的认知方式。
这大概是你们第一次不欢呼的放假。因为你们突然发现,同快乐的假期相比,还有很多已退成背景而我们并不关注的美好。
……
我们现在主要能做的,可能还是修身学习、切磋琢磨,等待社会的检验。虽然我们没有离开书桌,但视野却可以更加广阔,也算是出去走走。
……
总之,要有对知识的渴望与敬畏。只有知识丰富知识结构合理,眼界才能开阔,才能“毋意、毋必、毋固、毋我”;出去走走,才能走远走实。