最近，在北京延庆，有一种全新的家教方式突然火了——

今年年初，延庆妇联开办家长教育课堂，邀请专家指导家长们试水“家庭混养”的新模式，希望能破解独生子女教育问题：几个家庭组成小组，定期组织孩子们一起开展主题活动，相互陪伴、相互教育、共同成长。

据说，活动开展近一年来，已有100多个家庭加入“家长教育群”，10多个家庭试水混养，参试的孩子霸道、自理能力差、不懂得关心他人等独生子女特有的问题都得到极大改善，连参试夫妻间的关系也更加和谐。

“混养家庭”小组成立以后，每周都会拿出一天时间把几个孩子放在一个家庭里，由该家庭负责看护，组织孩子们一起玩耍、游戏、学习。逢节假日还会组织集体出游，平日有时间也会把孩子接到一起做作业、玩耍。

有家长感慨地说，孩子在家是独生子女，都是被照顾的重点，但在混养小组，她是大姐，要学会照顾妹妹们，凡事还得给妹妹们做榜样。这一年来，她不但对自己要求更高了，而且学会了照顾别人，组织能力也提高了。“孩子现在有了兄弟姐妹的意识。”

在圈内专家看来，这种“混养家庭”的教育模式真正关键之处在于“混龄”，让不同年龄的孩子按照某种兴趣爱好或教育目的组合在一起，让孩子去接触不同年龄、不同脾气、不同性格的人，就积累了人际交往的经验，对未来的社会生活将更具适应性。孩子的性格也会更加积极主动，和善宽容。

混龄教育的概念最初起源于一些欧美国家的幼儿园，比如蒙台梭利的混龄制，他们把不同年龄的儿童编在一个班级，让他们在一起游戏、生活和学习。近年来在国内备受追捧的英格兰夏山学校被誉为“最富人性化的快乐学校”，在教学方式上便实行弹性课表与混龄编组，孩子们依年龄分成三班，年纪最小的五至七岁为小班，八到十一岁为中班，最年长的十一到十五岁为大班。

今天，同学不同龄的“混龄教育”正在成为国内教育改革的新风向。

近年来，中国有部分幼儿园引入混龄教育的理念。同时，随着九年一贯制甚至十二年一贯制学校越来越多，加之综合实践活动、走班选课等教育改革措施的推行，混龄教育也开始走入中小学。

目前，混龄教育在中小学里主要有几种形式：一种是通过选修课，成为坐在一间教室上课的同学；第二种是高低年级共同参与各类综合实践活动；第三种则是通过课间、学校重大活动等机会，让各年级学生共同参与，一起成长。

北京育英学校是一所十二年一贯制学校。几年前，校园里的中学部和小学部之间不能“越界”。而如今，学校把这些围挡全部拆除，小学生和中学生课间能一起游戏玩耍。京源学校也是一所从幼儿园到高中的15年制学校，这所学校在各类校园活动中都注重“混编”。在京源学校副校长孙清亚看来：“大孩子和小孩子在一起，有种神奇的教育效应，大孩子能主动做好示范，小孩子也因为有了榜样而更积极向上。”

最近，北大附中的教改吸引了众多教育界及社会人士的关注。“书院制”是北大附中教改的重要内容之一。在书院里，学生人群不是横向分成年级，而是纵向分成了七个书院。每个书院里面有高三学生、高二学生，也有高一学生，学生的归属变成了有高年级带低年级的学长制。书院构成了一个学生“混龄”的社区，在书院里，学生寻找交流合作的伙伴，学习自我管理和社区自治。

随着教育改革地不断推进，从十年前的跨班，到如今的跨校甚至跨区上课，学生的教室正越变越大，同时为学生跨年级的混龄教育提供更大的空间。

北京市东城区最近启动“学院日”课程，依托该区东城区独有的文艺、科技、体育健康和国际交流四大学院，涵盖学区内龙头学校精品的校本课程，一口气推出了547门课程！“学院日”课程会以每周半天两课时来展开，每个小学每周固定半天为“学院日”，学生可以根据自己的需要进行跨班、跨年级、跨校进行选课。

今后当学生个人可以在区域内跨校选课时，基于个人兴趣和爱好的混龄教育也将成为该区“学院日”课程的一道风景线。

值得关注的是，随着“互联网+”理念深入人心，基于新技术平台的信息沟通和交互模式不经意间为“混龄教育”创造了更大空间。作业盒子今年发布了一款专门面向小学生的一款产品——“速算总动员”，这款应用为小学生提供机遇游戏化和社会化的数学学习工具，吸引了全国近百万小学生在平台上进行速算大PK，跨越空间和年龄，在学科教育上“混龄”了一把。

在移动互联时代，随着各类智能设备的遍地开花，正如苹果手机的“果粉”、小米手机的“米粉”，借助前卫的可穿戴移动设备，一些家长和孩子不经意间也试水“混龄教育”。

据报道，近日，儿童手表成为家长关注的新热点，除了防止孩子走失的安全定位功能外，有的儿童手表开始尝试孩子之间的社交功能。最近荣耀推出“小K”儿童手表便主打互动牌，通过双向高清通话让父母和孩子实现自由交流、同时拒绝任何陌生来电和短信干扰外，同时还首次尝试“摇一摇”添加好友功能。

和成人“摇一摇”盲目添加陌生人不同，这款儿童手表添加好友的目的性非常强，孩子喜欢和另一个使用该款手表的小朋友玩才会使用摇一摇功能进行添加，而且家长可以选择同意或拒绝。当两个孩子通过儿童手表互相添加为好友后，平时彼此间可电话沟通聊天，互相分享和交流，家长也可通过手机了解孩子的交友情况。

今天，越来越多的移动互联工具，将为孩子们提供更多的打破年龄界限、安全便捷的交往空间。而在二胎全面放开的时代背景下，混龄教育更为迫切，家长需要教会孩子与不同年龄的孩子相处。

教育专家表示，当今的教育不仅要教授孩子科学文化知识，更多的要思考如何让他们形成相互关心、彼此分享、合作交流、谦虚礼让等一些好品质，其中，混龄教育就是一种很好的方式，通过不同阶段孩子的共同学习、活动、生活等，从中让他们自主成长，完善人格。