新直升小学这种东西，对应的背景是高比例大派位下，各名中生源泥沙俱下，鱼龙混杂，习惯了原料入炉前非得精挑细选，比其他校多道预选矿工序的名中，都不大适应，纷纷抱怨。而且中小学培养的脱节，是大家都心知肚明的事情，但一线老师却没什么办法应对。于是，教委拿出一批小学给名中练手，练的是怎么在闭眼大派位的新形势下，普通甚至比较差的生源，具体是个啥情况。所以直升小学基本都是小白鼠，因为各校都是各摸索各的练法，并没有成型的体系，练好练坏全看中学的本事以及是否上心。另外，教委对中学练小学其实也没多大信心，所以拿去做直升的，基本都是仅仅比胡同小学好一点点的，再好点的，教委也舍不得给中学冒险练手，全给了各个名小，给名小虽然保守，但能保证不大面积爆发问题。

就算给的是不怎么样的小学吧，中学也不能不负责任的瞎练，真练残了得负责到底，对不起！这批学生没商量，直升吧，练残了到初中阶段治，治好治坏全体现在你升学率上，你自己掂量着办！所以，除了宏庙之外，直升小学的原底子是一个比一个烂。教委也不傻，练好的算我赚，练差了算你赔。至于有人问为啥宏庙特殊，那因为实验是师大系，本来就不算区教委的完全下属,收了普普通通的西单，那就要搭个看得上眼的宏庙，爱干不干，反正实验不做上杆子的买卖。

有人觉得，管小学怎么样，能进名校啊。不错，校门你的确能进去。可进进哪个班的门，就要 按成绩，分班分层分老师，各自按水平对应不同老师，实验班还是普通班，跟A 层一起上课，还是进C层的门，那就看实力了。至于C层的教学标准，以及同学层次跟去年人人见而生畏的坑校比，有多大提升？请各自体会。

当然，时间久了，直升校或许能练出另一方光景。但最近几年，直升小学就是给中学展示，普通生甚至较差生是究竟会是啥样，培养点感性认识。能在小学干预你们名中就赶紧干预，干预不了的，现在就请琢磨到中学上什么手段管。由于直升生源占名中比例不大，就算费牛劲把教学抓上去了，对探索如何管理大面积的普通生源反而有害。所以，近几年，直升初中的作用，仅仅是给中学练手，主题就是了解普通生源怎么管，大概率的，会继续让小学保持普通。来源家长帮燕城风哥哥