孩子上了小学之后，很多幼升小的家长都会感慨时间过得很快，孩子一晃就长这么大了。入学后的孩子要面对很多“槛”，这个时候家长需要和孩子一起跨过去。

1、真正的“竞争”从小学开始

孩子离开幼儿园宽松的环境，来到了相对紧张的小学。虽然也有竞争，但成果的优劣只是由老师的“喜好”来评判。所以，一个六七岁的孩子，在面对如此残酷、如此一翻两瞪眼的竞争结果时，他幼小的心灵绝对是需要父母的引导和保护的。

2、生活范围、活动重心转变

除了日趋沉重的学习压力之外，又要开始面对除了家人以外的“复杂”人际关系，例如班上可能会有喜欢欺负人的同学，可能会有喜欢跟老师打小报告的同学，可能会有爱表现、争强好胜的同学，因此，许多孩子在学校里的行为表现会和在家里截然不同。

如果在这个阶段，爸爸妈妈没能察觉孩子在学校里和同学之间有互动上的困难，让他不得不独自承受人际关系方面的挫折，那么由此而产生的心理或情绪障碍，就有可能跟着他长大，甚至影响到日后孩子对自己的评价和社会化的发展进程。

3、认知模式的转变

也就是说，很多事情已经不需要完全靠自己的观察和经验来获知，而是可以从别人的说明、解释、举例中获取新知。这种认知和思维上的转变，意味着他的世界正在逐渐放大，知识结构也在逐步通过不同的触角而形成。

所以如果能在这个阶段开发孩子的认知能力，帮他建立起良好和富有创造力的思维模式，那么将来他在面对更为严苛的学习挑战时，自然就会容易得多。

4、幼儿园到小学，生活规律变得不自由

还没上小学之前，孩子不管是去上幼儿园还是在家里背古文，都是在游戏的氛围下进行，老师虽然也给孩子布置家庭作业，但父母和老师都不会以太认真的态度去严格执行。

可是上了小学之后，各种活动都变得严肃起来，上课得规规矩矩地坐着，必须专心地听老师讲课，回家得按规定写作业，还得参加实打实的 。

5、心里的转变，叛逆的开始

六岁的孩子会常说“我爸爸、我妈妈说”怎样怎样。十四五岁会说“我同学说的”怎样怎样。之后会变成“我朋友说的”怎样怎样。

孩子小时候崇拜的会是爸爸妈妈。随着上学接触到的人多了。崇拜的人物也逐渐的发生了偏移。

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