由于可爱的同事请婚假了，所以自然的小螺号的日常工作也开始忙起来咯，都没有时间跟大家唠嗑了，小螺号甚是想念呀！

今天咱们就来聊聊关于九年一贯制学校和小学对口直升中学的区别，很多人会问，这不是现在的上学热点呀，这确实不是热点，但却是家长热切关心的话题。果然中国父母不是这么好当的，孩子才上小学就开始为中学操心了。

一、九年一贯制

九年一贯制是指一所学校的小学部和初中部施行一体化的教育，学生小学毕业后很自然地由六年级升入七年级，在一定程度上能够消除小学到初中的竞争压力。

优点：

从小学直升初中，可以为学生减轻小升初的过渡性压力和不适应心理，有利于减轻学生过重的课业负担，另外，也可以缓解 矛盾，减轻家长的后顾之忧。

不足：

遗憾的是，部分九年一贯制学校，有的是两校简单合并，没有解决好小学和初中之间的衔接，办学水平不高，难进入优质学校行列，很多学生在中考、高考中的表现平平，这个现象应该引起重视和关注，很多家长忧虑的也正是这个问题。”对此，有的家长表示，如果小学和初中都是优秀学校还可以，但如果小学或初中有一个“跛腿”，他们仍会给孩子再选择好学校。

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二、对口直升

对口直升是指在公办小学的毕业生，按照小学升入对口中学和统筹分配学位的原则，学生不用 或者推荐生和电脑派位，实行免试、相对就近入学。

优点与不足：

如果对口中学是名校，可以一劳永逸，家长不用再为了选择好的中学而再想尽各种办法，学生不会面临很大的升学压力，可以毫不费劲的享用优质的中学教学资源。但如果对口中学不好，尖子生多半会参加民校招考等其他 ，学生同样会面临升学的压力，只是说对口中学只是一个入学的最低保障。

三、两者的区别

九年一贯制原则上不许 流动；对口直升校，一般小学可能会对应多所中学，而每个小学对应中学的比例不同。

四、成长连贯性和选择性哪个重要？

北京市教科院副院长褚宏启举了一个例子：“一个孩子读完师大附幼儿园，再上师大附小，再接着上师大附中，最后考上师大，毕业后在师大工作，这意味着这个孩子一辈子都在师大这个圈子里。”虽然这是一个玩笑，但褚宏启认为在九年一贯制甚至十二年一贯制学校，这种情况很有可能发生。褚宏启说：“这样一来，让孩子的成长缺少了选择，也缺少了多样性。”

相对于褚宏启的观点，有专家反驳认为，九年一贯制有利于加强孩子的成长连贯性。小学和中学，由于师资和传统不同，因此，各自的特色也不同。小学的一些特色项目往往到了中学就无法延续下去，少数有特长的小学生离开小学，他们的特长也往往得不到继续发展。而九年一贯制学校可以充分利用学制周期长、具有连贯性的特点，去持续培养学生特长。

小螺号说：虽然一贯制学校给家长、学生、学校、教育部门省了很多事，这其实也很不利于孩子的学习成长，不管应试教育有多少诟病，但不可否认的是，学习其实也有竞争性，在竞争中成长，在竞争不断提升自己，就像是奥运冠军张大魔王张怡宁一样，觉着大乒乓球不能让自己出汗，就退役了，很好的诠释了无敌是多么寂寞的真理。再看李宗伟和林丹，相杀相爱，一路在竞争中成长。其实学习也需要有奥运精神，而连贯制学校少了这种大范围竞争的机会，而选择性学校却可以通过 的方式进入理想学校，某种程度上说要优于连贯制学校。当然，最终选择学校时还是要看您认同哪种培养孩子的理念。

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