今明两天，北京全市中小学生迎来开学。根据此前教育部下发的相关通知，从新学期开始，小学起始年级的“品德与生活”、初中起始年级的“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。同时，义务教育阶段品德、语文、历史学科起始年级开始使用新编、修订教材。记者上午了解到，北京市部分小学使用的人教版语文教材迎来变脸，孩子们入学后先学识字后学拼音，课文选编、内容设置更加符合孩子年龄特点。

据史家小学教学主任闫欣介绍，人教版一年级语文上册教材的一大改变在于引导孩子们先学识字后学拼音，要求的识字总量从此前的400字减少到了现在的300字。闫欣表示，这样的设置更容易引发孩子们学习语文的兴趣，“一上学先学拼音，孩子们可能会觉得有些枯燥，容易失去对语文学习的兴趣；学习时遇到不认识的字，孩子们发现可以通过拼音来解决，能够认识到学习拼音的重要性。”识字单元也体现了对于传统文化的倾斜，比如第一课中就教孩子们学习“天地人”。同时，在“语文园地”部分，新教材还增加了“书写提示”，帮助孩子们学习写字规则。

在内容设置上，闫欣认为新的教材更加符合孩子的年龄特点、更加贴近孩子生活。内容设置多选用朗朗上口的儿童诗，去掉了此前长篇幅的课文。闫欣举了个例子，之前教材中有篇课文为《我多想去看看》，讲的是大山里的孩子想去天安门看升旗的故事，“这样的文章可能与我们孩子的生活离得比较远，所以没有在新教材中出现。”在口语交际单元，也多选用了孩子熟悉的生活场景，比如让孩子们介绍自己认识的小朋友等；同时增加游戏环节，强调互动性，注重培养孩子倾听与语言能力。“这样的设置不空泛，对孩子们来说更容易操作。”此外，新的教材更加注意培养孩子的阅读兴趣，增加了“和大人一起读”等环节，“强调亲子阅读，注重增加孩子的阅读量。”

今天上午，在教育部举行的新闻发布会上，教育部新闻发言人续梅透露，从今年秋季学期开始《道德与法治》、《语文》、《历史》三科的新编教材将在全国小学和初中的起始年级开始使用。根据中央加强三科教材建设的要求，教育部集中力量组织专家编写了义务教育阶段的这三科教材，聘请了学术造诣很深、德高望重的一流专家来担任主编，力求更加突出育人导向，符合深入实施素质教育的要求，既传承经典，同时又富有时代气息；既遵循学科规律，同时又贴近学生的实际，将思想性、科学性、趣味性和实践性有机结合起来。（来源：北京晚报）

 

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