2016年北京市教委特别重视足球运动在中小学的发展,甚至出台了相关课时要求,但是作为北京市足球特色校、北京市足球传统校,北京第二实验小学永定分校走上了一条独具特色的“足球”之路。不仅有外聘足球教练和本校教师同时给学生们上课,连学校的附属幼儿园也每周开设足球课。
普及
足球课程进课表
在2013年加入北京市“遨游计划”项目实验校之后,学校对课程设置有了更多自主权。
为了孩子多元发展,学校将足球课程纳入“育鹰课程”体系,足球课程直接进课表,全面普及足球运动。
目前,学生每周按课表上课,一、二年级每周开设一节足球课,三、四年级每周开设两节足球课。
兴趣
足球社团培养精英
在全面普及的基础上,学校还注重精英的培养。通过足球课初步培养学生对足球运动的热爱,并从中发现有天赋的孩子,利用社团时间进一步发展学生天赋才华。
每周二至周五下午3:30-5:00,就是足球社团活动时间,教练会带领70名学生进行分层训练,使学校足球运动能够持续发展。
更厉害的是,“足球运动从娃娃抓起”,为了更好的发展足球运动,在学校的附属幼儿园,从幼儿园大班起,足球教练每周都会走进幼儿园进行授课,培养幼儿兴趣,使小学和幼儿园足球教育能够有效衔接。
专业
校内外“双导师制”授课
要想发展足球,培养好的苗子,好的教练必不可少。
在这方面,学校走“体教结合”新思路,从门头沟区体育局聘请专业足球教练,开展足球运动。最开始只有一名专业教练,现在已经发展到有五名教练。
教练员和本校教师还会定期外出进行专业培训,甚至走出国门,学习西方先进的足球技术和理念。
为了提高足球课授课效率,学校采用“双导师制”授课模式,即本校教师与外聘足球教练共同上课。
外聘足球教练主要负责足球技能传授,本校教师主要负责组织课堂教学,提高课堂效率。
学校相关负责人表示,未来希望使学校足球课程体系更加完善,队员梯队培养规模化、系统化。同时加强女子足球运动的投入,提升女足水平。
声音
投入足球运动后,同学们的身体素质变好了,团结协作凝聚力增强了,更加具有吃苦耐劳和拼搏精神。
——体育组长杨文彬老师
以前我苦练乒乓球,在市区比赛中也取得了不错的成绩,五年级的时候,我发现自己对足球产生了浓厚的兴趣,于是我又加入到足球校队。
乒乓球运动强调的是个人能力,足球运动注重的是团队协作,两项运动的学习使我明白做任何事情都要全力以赴,不怕苦,不怕累,才能克服一个个困难。
——学校足球队主力董相伯