一提到期末 ，不知道是不是有人也和小编一样，内心状态是这样子的~~

每当这个时候，连即将到来的寒假都无法治愈小编崩溃的心情！！！但是，海淀区低年级的小学生们正沉迷 不可自拔，究竟海淀区的期末 有什么样的魅力？为什么孩子们参加期末 这么开心？现在，就让我们一起来看看吧！

北京实验学校（海淀）小学

领护照、走红毯、过彩门、进乐园，趣味游戏、快乐答题、亲情互动、智力闯关！在北京实验学校（海淀）小学一年级的期末 ，真是别开生面！平时紧张严肃的答卷 ，变成了快乐有趣的通关游戏，一列列小学生兴高采烈地走进校园，接受老师和家长对本学期各科学习内容的检验。

校内大屏幕上，“魅力宝贝˙快乐成长”的彩色宣传画面格外鲜艳。老师们把平时上课的教室，装点成语文、数学、英语、体育、美术、音乐等各个学科的答题乐园，由老师和家长志愿者组成的考官们与孩子们亲情互动。

走廊上，同学们在贴有“课文对对碰”“珠算的世界”“拼音甜甜筒”“金话筒”“小小外交家”“奇思妙想”等字样的教室门口自觉排队，等待通关。教室里，同学们按照考官给出的题目或图文，有的在认真指读拼音、认字、看图造句；有的在仔细认知物质，按形态分类，进行演示、计算；有的在读英语单词、看图读句子，进行简单对话；有的根据一个小小图案，在进行海阔天空的绘画创作.....同学们手持通关护照，有序地穿梭在各个教室间，自行参加各种答题和体验活动，愉快接受检验，快乐答题通关。

 

一切为了孩子，办孩子向往、教师幸福、社会满意学校，是北京实验学校曾军良校长提出的的办学理念。北京实验学校（海淀）小学吴伟校长介绍说：“我们一年级特别注重日常行为习惯的培养，认真落实市区教委减负增效精神，淡化期末 概念，更多地关注孩子们的形成性评价，注重平时的训练和积累。期末以闯关、游戏等形式，涵盖本学期教学重点内容，让孩子在闯关的过程中，学会沟通、增强自信、挑战自我，活跃学习气氛，提高学习兴趣。”

海淀区实验小学

1月10日，海淀区实验小学一年级的同学们怀着新奇与兴奋的心情参加了“2017乐学嘉年华”活动。看！嘉年华活动现场布置一新，充满欢乐的气氛，孩子们参加了“我会拼”、“我会连”、“我会数”、“我会摆”等七个别具特色的学科游戏闯关活动，在活动中完成了本学期语、数、英三个学科的学习评价。

小编在现场看到，英语学科的老师们穿上了costume，变身成为了魔法师、圣诞老人等卡通人物，让孩子们放松了情绪，开心地参加闯关游戏。同时，互相帮助的同学还能获得一颗互助星，既让孩子们在乐学乐考中体验了学习的乐趣，考察了他们的知识掌握情况，也锻炼了学生的综合能力、合作能力，更增强了他们的自信心！孩子们在收获欢笑与奖章的同时，更感受到成长的快乐！

 

据学校介绍，“乐学嘉年华”活动是实验小学落实新课程实施方案的创新举措，改变了一年级学业评价方式，为培养学生各学科综合素养，促进学生整体、全面、健康发展起到了积极的推动作用。

培星小学

上个星期，海淀区培星小学一年级的“小豆包”们迎来了期待已久的期末乐考嘉年华活动。小编惊喜地发现，除了传统的语文、数学、英语等学科闯关游戏之外，学校还根据孩子们的特点，特别设置了“生活自理我能行”和“兴趣大舞台”两个特色环节。

 

于是在活动中，叠衣服、系鞋带都成了闯关内容，提醒着孩子们在读书学习的同时也别忘记不断提高自己独立生活的自理能力哟！而现场上，拉小提琴、打架子鼓、拍球、跳绳、弹钢琴、画画，有什么才艺都欢迎你亮出来，考场真是变成了一个大舞台！

 

小编还在活动现场看到了很多“大朋友”忙碌的身影。原来此次乐考活动还启用了“家校教育联盟”，很多家长都作为志愿者来到了现场。不仅为孩子们加油助威，有些家长还成为了考官和引导员！想一想，假如自己的爸爸妈妈在考场上，孩子们应该会开心又放松地快速进入状态吧！这设计真是太贴心啦！

花园村二小

闯关啦！闯关啦！花园村二小一年级263名小豆包们带着满满的自信与微笑“走进学习屋——大闯关”。

花园村二小设计了适应低年级小学生的学业质量评价办法。从内容上划分三个评价板块，即70%学科课程+20%PT+课程+10%校外课程。其中后两部分的评价已经在学习过程中完成，着眼于学生的参与、合作、想象、观察、实践等“ACD能力自信度”指标，孩子们在每一次学习中参与了自评、互评。

在1月9日的大闯关中，70%的学科评价包含了“个人单学科模块”和“学习小组任务模块”。值得一提的是，学习小组任务模块主题包括了“我有火眼金睛”、“公平很重要”、“水晶球”、“创意钟表设计”、“我的动物世界”、“水果名片”等任务，每个任务涉及多学科元素，富有情趣，贴近生活，融知识应用能力为一体，小组的成员共同进行分享与展示。

 

这种低年级学生学业质量评价的改革，激发了学生学习兴趣，减轻了以往 带来的压力，帮助孩子们锻炼了学识胆量，培养了综合能力。

东升实验小学

东升实验小学的乐考内容与生活紧密结合，如购物、分糖果、测量等；乐考形式以动手操作居多，摆一摆、拼一拼、拨一拨等，动手又动脑；乐考过程井然有序，老师们精心准备，家长志愿者们积极做服务，活动受到了学生的喜爱。

石油实验小学

“老师，我手里有10元钱，3元钱的尺子我可以买三把，还余下1元钱。”

“老师，我喜欢‘拼乐园’，人字旁和‘半’拼成‘陪伴’的‘伴’。”

“I can see two apples, four pears, six oranges……”

1月4日，孩子们稚嫩又自信的答题声在北京石油学院附属实验小学的教室内此起彼伏地响起。这可不仅仅是问答活动，而是石油实验小学一、二年级本学期期末 的新形式——“乐考”。

二年级的语数英老师们早早地就设计好了各种有趣的活动，如语文的“拼乐园”，考查学生用部首组成新字的能力，“背诵坊”考查学生对课文的背诵；数学的“神算园”，学生抽算式卡片直接口答结果，“我会买”让学生利用人民币学具来买自己喜欢的物品，考查学生会不会在购物活动中付钱、找零钱；英语的“贴鼻子”考查学生对五官的识记，“数水果”考查学生对数字和水果的识记……老师们精心设计的游戏活动既全面涵盖了本学期学习的重点知识，又充满童趣，同学们连连成功闯关，得到了奖励的图章后，脸上绽放出了自信的笑容。

 

“‘乐考’活动是我们今年的第一次尝试，从 情况来看，效果十分不错。”石油实验小学负责教学的宋春艳主任告诉小编，“这种 方式灵活有趣，学生们都十分喜爱。老师精心设计的游戏和活动能更好地了解学生的学习效果，并针对学习效果进行分层评价，针对评价结果下学期更有目的性地开展教学活动。”

台头小学

低年级 新模式，乐学乐考进行时。台头小学继上学期末开展闯关模式 以来，学生把期末 当成了一场好玩开心地体验。本学期各学科总结经验，一二年级期末各科闯关 火热进行中。孩子们拿着自己的闯关卡，用更灵活机动的模式检验自己的学习成果。闯关乐考，把获取知识当做一种兴趣，孩子们真正学有所获！

 

中关村三小

又到期末啦，在这一学期里，中关村三小的孩子们学到了哪些知识和技能呢？老师们重新回归于学生在教学活动中、在课堂教学中的完整而真实的生活，通过完成实际任务过程中的表现来评价学生的发展。

 

孩子们参与了合作搭城堡、小小探路、借书等小组任务。尤其是认路这个任务，小编在现场还看到了地铁火器营站、万柳华联等与孩子们生活、学习的地方息息相关的场所，让孩子们完全没有陌生感，能够最真实地展现出自己的能力，手动点赞啦！

看到了孩子们多姿多彩的 形式，你的是不是 焦虑症是不是好多了呢？木木此刻只想大喊，这样的期末 给我来个十次！！！木木会持续发布北京其它小学的消息，请大家持续关注我们北京幼升小网，如果大家有什么疑问可以在线向小编提问，也可以通过北京幼升小微平台（bjysxwx）向木木提问。