两会闭幕,这些教育难题你知道怎么解决吗?


2017年两会迎来闭幕,教育话题是在今年两会中关注度颇高,那究竟在两会中提出哪些教育难题?对此又是如何解决呢?今天小编汇总出两会中10个教育话题,一起来看看吧!

2017年两会迎来闭幕,教育话题是在今年两会中关注度颇高,那究竟在两会中提出哪些教育难题?对此又是如何解决呢?今天小编汇总出两会中10个教育话题,一起来看看吧!

中小学放学后父母接送孩子麻烦怎么办?

拟实行弹性放学制;教育部印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》。

教育部部长陈宝生:去年,教育部已经在前几年的工作基础上,要求有条件的地方开展试点。具体分三步走:第一,鼓励各地探索经验,创造自己的品牌,解决自己的问题;第二,教育部印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,对此初步加以规范;第三,进一步完善相关政策,争取尽快妥善解决大家都关心的问题。

基本的思路是实行弹性放学时间。第一,明确放学之后不属于义务教育,政府可以通过购买服务的方式给予补贴。第二,可以与家长协商,建立谈判机制,适当收取一定的费用。第三,注意不要把这段时间又变成课堂教育的延伸。

随迁子女入学难怎么解决?

“两免一补”将全国统一。

财政部部长肖捷:从今年春季学期开始,“两免一补”政策也将实现全国统一,进一步保障随迁子女在输入地公平享有接受义务教育的权利。

要不要将9年义务教育延伸至12年?

仍不具备条件。

教育部部长陈宝生:我们现在还不具有这样的社会基础、社会共识。什么时候具备、什么时候延伸、向下延还是向上延,那要看以后的发展。

二孩时代,幼儿园“入园难”“入园贵”怎么解决?

将启动《学前教育法》立法;大力发展公办幼儿园,积极扶持普惠性民办幼儿园。

教育部部长陈宝生:用洪荒之力来解决这一个孩子父母亲、爷爷奶奶高度关注的问题,党中央国务院高度关注的问题。在公办幼儿园方面,还会进一步动员等多公办单位新建幼儿园,还要改扩建一批幼儿园。继续支持,扶持民办幼儿园发展,但是发展的方向是走普惠的道路。所谓走普惠的道路就是面向大众,收费合适,质量合格。政府会给它一定的扶持。

高考改革怎么推进?

全国大部分省份都已出台了高考改革的方案。

教育部部长陈宝生:教育改革是有生命周期的,它是渐进式的,大体上三年一个周期。我们今年就想,高考工作第一抓好上海、浙江的高考招生制度改革,总结经验,为全面推广做好准备。第二做好全国高考招生改革,确保考试过程的安全和招生信息的安全。同时准备在北京、天津、山东、海南这四个省市,开始进行高考招生制度的改革试点,探索一些新的路子。

如何解决择校、学区房问题?

下发《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》,在教育资源配置不够均衡、群众择校冲动强烈、“学区房”问题突出的地方,要一手大力推进均衡发展,一手积极稳妥推进多校划片。

教育部部长陈宝生:为抑制择校热、学区房等问题,3年前推行的“多校划片”,逾87%的受调查用户表示满意。目前,教育部通过三个措施推动教育资源均衡,分别是:集团化办学、学区化管理、均衡化配置资源。

怎么减少校园欺凌的发生?

2017年将研究制订《加强中小学校园欺凌综合治理方案》,加强对校园欺凌治理情况监管。完善全国各地中小学校发生校园欺凌事件信息月报和媒体报道情况核报制度。

教育部部长陈宝生:对于校园欺凌,教育部和高法、高检、公安部等单位进行了综合治理。这两年综合整治以后情况大有好转,但还没有根本消除。

我们采取的措施,一是首先明确解决校园欺凌的问题要树立法治思维;二是建立机制;三是明确重点;还有就是要加强教育,加强排查,加强督导。

如何杜绝“毒跑道”?

第一,要修订或者新建标准;第二,在制度上作出修改;第三,靠实责任。

教育部部长陈宝生:今后跑道以及相类似的设施,在建设程序上最好是搞代建制,谁中标谁代建。建完以后“交钥匙”,交给学校使用就可以了。学校不会搞,就请专业力量来做。

“双一流”怎么建?

一是明确“双一流”的遴选范围;二是公平竞争,按照中国特色的世界一流标准,需要第三方评估,需要专家委员会评估。

教育部部长陈宝生:“双一流”要建设世界一流大学、一流学科,它的定性就是八个字“中国特色、世界一流”,标准是中国特色和世界一流的有机融合,它不是“985”“211”的翻版,也不是升级版,更不是山寨版。它是一个全新的计划,在“985”“211”基础上,把建设世界一流大学的事业在新历史潮流下推向前进。我们最近正在组建专家委员会,在专家委员会基础上,确定标准进行遴选,争取上半年完成这个程序,公布第一批建设学校和学科的名单。

怎么让贫困生有学上、上好学?

教育部牵头,国务院六个部委联合颁发了《教育脱贫攻坚“十三五”规划》。

教育部部长陈宝生:我们在这方面围绕打赢脱贫攻坚战做了几件事:第一,制定一个规划。第二,我们着力实施“两个转变”,一是从单纯扶贫转向综合扶智;另外一个转变,就是由大水漫灌改为精准滴灌。第三,我们重点解决三个问题:一是解决辍学、失学的问题,我们叫“控辍保学”;二是解决“读书无用”论;三是解决贫困农民和普通农民在教育上差距拉大的趋势。

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