2014年6月30日，浙江工商大学金融学院安徽支教团队走进上庄中心小学，计划展开为期半个月的支教活动。此次支教活动主要以激发学生学习兴趣、拓宽学生知识面为目的，设置了上午八个兴趣班，下午四个趣味班，并与7月1日正式展开活动。

活动过程中，各位老师分工明确，课程种类多种多样。上午的兴趣班主要有：舞蹈、电子琴、绘画、手工、诗歌鉴赏与写作、趣味数学与英语、田径和趣味科学 。诗歌鉴赏与写作兴趣班以诗词鉴赏主，让喜欢语文孩子走进诗人的世界，描绘他们心中的诗句，写出诗人的内心。趣味数学与英语兴趣班中，英语老师用有趣的方式教孩子学习音标，纠正错误发音，打好发音基础，让孩子说一口纯正的英语；数学老师找寻趣味习题，打开孩子们应试教育的思维。趣味科学课涵盖物理、化学、生物三门学科，小实验的操作，让孩子们在试验中发现科学的奇妙，手工课的开设，培养孩子的动手能力,让孩子在生活中学会动手。其余的绘画、电子琴、田径、舞蹈四个班以孩子的兴趣为主，培养特长。

下午，则将8个班合成4个班，每班轮流上趣味课程，课程主要包括：逻辑思维课、棋类课、音乐课、地理课、动漫欣赏课、心理课、演讲口才课等等。在课程教授过程中，老师们根据孩子的掌握情况及时调整教课计划，旨在让每一个孩子都能理解、掌握、学会教授课程的内涵。中午十二点半到下午两点，每个班分配两名老师，辅导孩子们的暑期作业，为孩子们答疑解惑。同样在下午三点至四点的一个小时时间内，老师们自行根据孩子表现及意愿给孩子们观看电影、下棋、看书等等。

在活动过程中，孩子与老师相处和谐。不少孩子还主动和老师交换日志，孩子与老师之间沟通交流十分密切。不论是在学习上还是在生活上，老师们都尽力帮助孩子解决问题，和孩子之间形成了一种不言而喻的默契。

上庄目前的义务教育水平蒸蒸日上，义务教育的科目再学习，就显得画蛇添足了，但这并不意味着支教的多余。我们支教的意义在于丰富孩子们的知识世界，打开山区条件的局限，让孩子们接受更好的教育，而除了课本之外，孩子需要的是全面发展。随着年龄的增长，就会发觉学习课本是生活中太小一部分的学习，而其他知识的学习与综合能力的培养占很重要的一部分。作为支教人员，肩上的责任更加沉重，给孩子打开一片天空,让他们看到更广阔的世界。

虽然支教时间只有短短15天，但是希望这样的一次支教活动可以给孩子们留下深刻的影响。希望孩子们从中可以吸收一些课本上学不到的知识，在学习过程中可以多多少少激发对不同学科的学习兴趣、热情，了解更多的知识领域，注重除了学习课本知识之外的兴趣培养。

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