近日，北京石油学院附属第二实验小学举行了一场别开生面的“全员运动会”。这次运动会由全国学校体育联盟（教学改革）主办，北京石油学院附属第二实验小学承办。本次运动会项目融合了多学科的知识内容，真正使课程活动化、活动课程化，体现了学校“合一”的教学理念。

本次运动会是学校运动会改革的一次尝试，运动会比赛项目以集体参赛项目为主，以人人都是运动员为原则，在确保小学体育运动会上趣味性、娱乐性、针对性和教育性的同时，激发家长和学生、教师与学生、教师与教师的协作性。项目根据学生生源的实际情况，依据全校班级特点分红、蓝两队进行比赛，旨在增强学生的团队意识与团队凝聚力，并保证学生的主体性。最后根据两队参与各个项目的总积分决定胜负，并颁发优胜旗。为了让更多的同仁了解运动会改革的情况，本网编发此文以飨读者。

让每一个孩子运动起来

——记北京石油学院附属第二实验小学全员运动会

你见过全校每个孩子都参加跑步比赛的运动会吗？你见过没有冠亚季军，只有优胜队的运动会吗？你见过全校近600个孩子，每个孩子都参加四五个项目，的运动会吗？你没有看错，在北京石油学院附属第二实验小学的全员运动会上，这些都是事实。

每个孩子都是主角

发令枪响，红队、蓝队的小朋友们从六条赛道开始奔跑。每个孩子都为自己是运动员而兴奋、快乐着。轮到自己跑的时候，小拳头攥得紧紧的。与普通运动会不同，全校所有小朋友都参加了运动会的短跑项目。

“全员运动会，顾名思义，就是所有孩子都参加，学校根据学生实际情况精心设计了运动会项目，保证全校每名学生都能参加四五项，全员动员、全员参与。” 北京石油学院附属第二实验小学校长刘芳自豪地说。兴之所至，刘芳还担任鼓手，给孩子们敲大鼓加油。

北京石油学院附属第二实验小学生源100%为外来务工随迁子女。为使每一个孩子都变得自信、阳光，都能灿烂绽放，塑造来京务工人员随迁子女的新形象，学校以“德育为先，发展体育特色”的办学思路。体育一直都是学校的特色。刘芳介绍，全员运动会是学校第一次探索，以往也是常规的竞技运动会，由有体育特长或者爱好的学生参加，十八届三中全会后，为了更好地贯彻学校体育教改精神，注重培养学生的体育技能和体能，更新学校体育工作管理模式，将“强化体育课和课外锻炼”落到实处，学校探索了“全员运动会”的做法。

“我一会儿还要参加大风车和钻圈接力的项目。”一年级（1）班学生丁双祥说。丁双祥5岁的时候随父母从河南来到北京。这是他第一次参加学校运动会，本来妈妈没有给他报项目，让他有点遗憾，但老师给他报了不少项目，让他觉得很开心。

身体好，才能帮助别人

赛场旁边，郑妈妈正举起条幅给孩子们加油。郑妈妈女儿郑倩在二年级（2）班，儿子在一年级（4）班。今年郑妈妈要陪孩子们参加运动会中的亲子项目——亲子抢凳子。

“女儿说自己大了，能照顾好自己，让我多照顾弟弟，陪弟弟参加运动会。”郑妈妈说，女儿郑倩今年参加了好多项目，她都说不上来了。学校开展全员运动会，让每个孩子都得到了锻炼，这种形式真好！

“全员运动会，就是希望每个孩子都找到适合自己的发展空间，让每个孩子都真正运动起来，能激发每个孩子的兴趣。”刘芳说，我们希望通过运动，让每个孩子绽放童真笑脸。

作为一所体育特色校，体育锻炼已经深入人心。“花样跳绳”“篮球”“短网”都是学校的特色体育课程。花样跳绳社团获得两个全国单项一等奖，北京市级一等奖、二等奖各一次。街舞社团获得市级比赛二等奖一次；健美操社团、网球社团都获过奖。

为什么学校如此重视体育？也许，我们可以从刘芳在运动会开幕式中，送给孩子们的几句话看出来：“身体好，我们才能保卫钓鱼岛；身体好，父母才不会为我们担心；身体好，我们才能帮助身边的人。”

在运动中融入课程教学

操场上，一二年级的孩子们按班级为单位分为四组，站成四个圆圈，头上的红色、蓝色帽子代表了自己所属的红队和蓝队。大家紧张地等待哨声吹响。“嘘——”随着投球入筐的开始哨声响起，操场上，四组围成圆圈的一二年级孩子们，争先恐后地从各自圆心处抢起沙包，投入圆心处的篮球筐。时间到后，四个篮球筐装了不少沙包，四组学生如何在最短时间分出胜负呢？学校采用了一个最简单的方法：数数。裁判员带领大家，每数一个数，各队就在志愿者和分裁判的帮助下，从篮球框中抛出一个沙包。坚持到最后的那个队，就是获胜队伍。

“别小看一个小小的比赛项目，里面也融入了我们课程整合的内容。”刘芳说，“比如这个投球入筐，老师们会告诉孩子们什么是园，什么是圆心，什么是半径，最后分出胜负的数数环节，也是数学教学中的一个知识点。”

运动会一般都会分出冠亚军军，全员运动会怎么分胜负？学校老师介绍，运动会的各个项目采用优胜计分方式，以红、蓝两对中的各班级得分累计相加后，计算总成绩，分数高的队伍为最终优胜队。

如果没有一二三等奖，孩子们会不会有遗憾呢？“这次全员参加的运动会，采用红队、蓝队的方式，培养了孩子们的团队精神，让孩子们学会了合作，相互尊重，又融入了我们的德育教育。”刘芳说。

“其实，不仅仅是数学、德育，我们运动会的很多环节，都融入了我们日常的课程设计。”刘芳随手一指，“比如我们运动会的优胜旗，就是学校的衍纸社团学生在老师的带领下，自己设计、绘画的。”

“运动会的项目设计集趣味性、娱乐性和教育性为一体，突出学生、家长、教师共同参与，融合了多学科的只是，充分体现了学校‘合一教育’的办学理念。真正使课程活动化、活动课程化，使体育教学内容的落实更具体。”刘芳说。

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