STEM教育丰富社团活动,志愿者队伍进入课后服务团队


STEM课程加强了学科间的互相渗透与融合,将课程内容更加贴近生活,鼓励学生从更多视角认识不同学科间的联系,提高综合运用知识、解决实际问题的能力。

近几年,STEM教育成为非常热门的跨学科培养模式,各学校都在开展相关研究。但由于课时安排、课程设计、专业知识等各个方面的限制,很难在校内得到有效推广。此次,阜外一小有幸与IBM志愿者团队合作,将STEM教育活动化,在放学后的社团活动时段进行实践,收到良好的效果。

活动中,志愿者丰富的学识、热情饱满的态度,迅速让孩子们成为了他们的“粉丝”。课堂气氛轻松活跃,一个个有趣的点子不断呈现出来,同学们与志愿者迅速成为共同解决问题的伙伴。课后问卷反馈显示,学生满意度达到100%,学生们纷纷表示:希望多开设这样的社团,多组织这样的活动;自己的收获特别大;特别喜欢眼镜叔叔……

本期的STEM教育科学宣传活动由两支IBM志愿者队伍组成,分别在两个社团开展课程。课程内容共分为八项主题,涵盖了人工智能、敏捷实践、设计思维和太阳能小车等方面。IBM的员工甚至管理人员作为志愿者,义务参与到学校的课后服务中,是阜外一小“城宫计划”活动开展方式的又一次大胆尝试。他们不仅带来了丰富的知识、有趣的课程、齐备的物料,更重要的是传递给学生大胆创新、跨学科实践的理念,以及志愿服务、无私奉献的精神。

STEM课程加强了学科间的互相渗透与融合,将课程内容更加贴近生活,鼓励学生从更多视角认识不同学科间的联系,提高综合运用知识、解决实际问题的能力。学生能够得到一种素养,培养多项能力。从小学阶段设置STEM课程,培养学生对科学等各方面的兴趣,将为未来社会培养更多思维发散、创造力强、具备跨学科解决复杂问题能力的综合性人才。今后,阜外一小将尝试STEM课程进入学校课程,打通课内外知识的学习与运用,真正实现多学科、跨学科实践。

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