北京市教育委员会关于印发《北京市学校生活垃圾分类指引(试行)》的通知

2020-12-24 09:44|编辑: 阿奇|阅读: 599

摘要

学校生活垃圾分类基本品类主要包括：厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾。本指引适用于全市大中小幼各类学校。

近日，北京市教育委员会印发《北京市学校生活垃圾分类指引（试行）》，加强监督指导力度，确保生活垃圾分类工作落实落细，北京幼升小网整理相关内容。

北京市学校生活垃圾分类指引（试行）

第一章总则

为深入贯彻落实习近平总书记关于垃圾分类工作的重要指示精神，进一步推进北京教育系统生活垃圾分类工作，制定北京市学校生活垃圾分类指引。

学校生活垃圾分类基本品类主要包括：厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾（见附录1）。本指引适用于全市大中小幼各类学校（以下简称“学校”）。

第二章垃圾分类全流程管理要求

2.1加强宣传引导和源头减量

（1）引导师生参与垃圾分类

通过多种形式和全媒体手段组织开展垃圾分类主题宣传活动，营造师生人人参与的良好氛围。将垃圾分类知识和本校垃圾分类要求纳入新生入学教育和教职工培训。鼓励有条件的学校将师生参与垃圾分类纳入评优评先体系。组建垃圾分类志愿者团队，配备垃圾分类投放站点值守人员，加强引导和监督，逐步提升师生的垃圾分类准确率。

（2）鼓励垃圾源头减量

倡导绿色低碳生活方式，厉行节约、减少浪费，鼓励师生围绕生活垃圾源头减量小妙招、分类投放容器改造、变废为宝等方面集思广益，开展“光盘行动”，鼓励教材循环利用、旧货交易和快递包装回收再利用。学校应当在符合保密规定的前提下推行无纸化办公，提高再生纸的使用比例，不使用一次性杯具。校内餐饮经营者、餐饮配送服务提供者和旅馆经营单位不得主动向消费者提供一次性餐具、洗漱用品等，并应当设置醒目提示标识。

2.2分类投放收集

生活垃圾分类投放收集容器和站点应与周边环境相协调，简洁、适用，并保持干净、无臭味，便于师生操作（见附录2）。垃圾分类投放收集站点应按不同场所特点满足不同要求进行设置（见附录3）。校内生活垃圾投放收集站点应统一标识和公示牌并建立档案（见附录4）。露天设置的投放收集站点应做到“四有三选配”（有宣传栏、有公示牌、有防雨棚、有LOGO，选配洗手装置、监控设备、语音提示），并符合防雨防风、安全消防等要求（见附录5）。集中设置的垃圾投放站点应有专人值守，不应以保洁人员二次分拣代替源头分类。

学校应按照要求合理规划布局投放收集站点，新建或改扩建区域的垃圾分类投放收集站点要与主体工程同步设计、同步建设、同步投入使用。对宿舍和办公区域可试行“定时定点收运”和“不分类、不收运”，可根据实际情况因地制宜推行“楼内撤桶、集中投放”。

2.3分类收运

未与收运单位约定直收直运模式的学校，应配备校内垃圾分类运输车辆，将垃圾分类驳运至暂存点。应选用规范的小型新能源平板车或小型厢式货车，便于收集容器与收集车对接和作业。逐步淘汰敞口三轮车等非专业车辆，并根据实际情况制定车辆更新计划，在车型和数量上满足垃圾分类收集需求。

运输车辆应保证车身颜色和垃圾分类标识与所收运垃圾种类一致。收运时不得相互倒桶，坚决杜绝“混装混运”。运输过程应保持密闭、车容整洁，无遗洒滴漏。

2.4分类处理

学校应与有收运资质的单位签订各类垃圾收运处理合同，厨余垃圾收运应做到“日产日清”。有条件的学校可设置可回收物分拣中转点，对可回收物进行初步分拣打包。

应集中设置有害垃圾暂存点，不同品种的有害垃圾要进行分类收集暂存，并在醒目位置设置有害垃圾标志。将有害垃圾交由具备危废运输处置资质的机构进行收运处置，根据有害垃圾的品种和产生数量，合理约定收运频次。

厨余垃圾、其他垃圾和可回收物未与收运单位约定“直收直运”模式的，应集中设置暂存点。暂存点应符合防雨防风、安全消防等要求。厨余垃圾暂存点夏季应注意降温密闭，防止臭味逸散。

第三章垃圾分类实施步骤

3.1启动准备

（1）成立学校垃圾分类工作领导小组，学校“一把手”任组长，建立垃圾分类管理工作机制，各部门均应设置垃圾分类联络人。

（2）开展基础调研。掌握校内垃圾分类收集容器和投放站点设置、各品类垃圾日均产生量、收运方式、保洁员配置等现状。