2026年东城区新增中学学位5600个，推进小初高一体化课程链建设

2026-06-25 11:31|编辑: 雪儿|阅读: 7

摘要

东城区新发布的信息来看2026年东城区新增中学学位5600个，本文为家长分享东城区教育资源新消息概况。

2026年，东城区扩充初中学位4500个、高中学位1100个，同时东城区教育资源继续优化，推进“以新型教育集团为主、特色联盟为补充”的教育综合改革新样态。更多东城区教育资源详情请查看本文。

2026年东城区新增中学学位5600个

东城区2026年整合学区课程资源，推进小初高一体化课程链建设；统筹区域布局，建设一批科学高中教育集团和科技教育试点学校……锚定“全力建设教育强国首善之区示范区”发展目标，东城区正阔步向前，构建东城教育新模式。

优质教育资源全覆盖

“今年我通过汇文教育集团直升政策，顺利升入汇文本部学习，我和家里人都特别开心！”来自北京市第五十中学分校的学生刘宇飞在中考前就拿到了高中入场券。集团化给学生们带来的不只是升学渠道的拓宽。学校教学副主任赵宇翾说，该校依托集团成熟完善的培养体系，实现了教研的深度融合。教育集团的成立，实现了品牌、师资、课程等多维度的深度绑定与共享。

北京市第二十四中学的老师与北京市第二中学的老师坐在一起备课；与北京市第一七一中学贯通后，一七一中附属青年湖小学提质显著，愈加受到家长信赖；北京市广渠门中学附属花市小学‌管乐团的学生，能与广中的中学生一起排练……历经十余年深度探索与实践，东城区已形成51对教育深度联盟校、18个九年一贯制对口直升项目、8条优质教育资源带、12个教育集团。

2026年起，东城区大力推进形成“以新型教育集团为主、特色联盟为补充”的教育综合改革新样态。从“就学公平”到“贯通培养”，优质教育资源实现全覆盖，成就一条宽阔的公平成才路。

优质学位的供给还在不断丰富。“十四五”期间，东城区累计新增托位1800个、学前学位1300余个、义务教育学位2.1万余个、高中学位2400余个。2026年，该区计划再扩充初中学位4500个、高中学位1100个，以科学规划应对学位需求波动，按需保障各学段学位供给。该区教委相关负责人说：“目前，东城区义务教育阶段就近入学实现全覆盖，普高录取率在全市保持高位，高考特殊类型招生控制线率和本科上线率稳定在全市高水平。”

人工智能（AI）革新课堂新样态

英语课利用AI反馈器构建学习闭环，数学课运用智慧教育平台实现循证决策与差异指导，语文课借助AI课堂智能分析报告优化教学……近年来，东城区的课堂样态不断革新，“体验、启发、互动、探究”的素养成长型课堂成为常态。

“2024年10月，我们启动了AI支持循证教研视域下素养成长型课堂模型构建研究。目前，全区已完成约2.6万节常态课的数智分析，生成AI课堂分析报告近2万份，覆盖75所中小学、近万名教师和近10万名学生。”东城区教育科学研究院相关负责人说，该课题已在21所学校开展深度实践，推动教师从经验教学向数据驱动转型。这一革新带来了课堂质的飞跃。比如，北京市第十一中学数学课堂借助AI“问题链分析报告”重构“二次函数”单元，学生的高阶思维问题占比提升至25%。

新型教育集团多学段、多校区、长链条、贯通式的课程体系逐渐成形。东城区以集团“课创计划”为抓手，以北京二中教育集团、北京五中教育集团、北京汇文中学教育集团等五个教育集团作为“先锋军”，推进制定集团课程实施方案等七项重点任务。同时，该区整合学区课程资源，推进小初高一体化课程链建设，形成基础型、拓展型、竞赛型与研究型课程衔接的进阶体系。

青少年“健康·发展2030”工程五项行动、“文化·传承2030”工程、阅读素养提升工程……东城区还打出一系列“五育”并举组合拳，为学生身心健康发展助力。

创新人才竞相涌现

2026年全国中学生生物学联赛北京赛区，东城区共有12人获一等奖；汇文中学初中团队凭借自主设计的循环经济城市项目，一举斩获国际知名STEAM教育项目冠军；中学生门捷列夫国际奥林匹克化学竞赛中，北京二中学生拿下金奖……东城区的创新人才培养成绩单亮眼。

东城区以“三大计划”构建覆盖创新人才基础教育全周期的培养链条：“苗圃计划”广育种子，面向小学营造全员创新的校园生态，夯实人才成长基础；“启航计划”精准导航，在初中阶段建立科学识别机制，提供多样化“成长菜单”，引导学生从兴趣向志趣的关键过渡；“攀登计划”卓越引领，在高中阶段对接高校与科研院所前沿资源，为有潜质的学生定制个性化方案，助力其向“领军者”跨越。

系列配套行动让“三大计划”的实施有了更具体的落地。比如，“金字塔课程体系建设行动”构建基础夯实、进阶挑战、高端攀登三级课程金字塔，打造数学、科学等多领域课程群，实现学段课程深度贯通；“高端资源融合行动”依托高校合作战略，与北京理工大学、北京交通大学和中国科学院等高校及科研院所畅通合作通道，为学生引入院士、教授等专家资源，并计划与北京大学等共建智库与联合实验室等。

目前，东城区正统筹区域布局，建设一批科学高中教育集团和科技教育试点学校，构建“课程—教学—资源—评价”四位一体的科学教育新生态，进一步探索拔尖创新人才早期发现与贯通培养的有效机制。