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“全域教研”机制覆盖基础教育学校 教学成果有望辐射京津冀地区!及时跟进中考改革!

2024-08-13 09:56|编辑: 佳佳|阅读: 182

摘要

北京市人民政府发布:“全域教研”机制覆盖基础教育学校!要求在“双减”中做好科学教育“加法”,提升学生解决实际问题和创新迁移的能力;及时跟进中考改革,针对开卷考试、实验操作考试、体育考试等新变化。

“全域教研”机制将覆盖全市所有基础教育学校。市教委近日发布《关于进一步加强新时代基础教育教研工作的实施意见》,明确将建设覆盖各区各校的教研基地、教研工作坊,组建教研共同体,开展全领域主题化教育研究;探索建立京津冀协同教研机制,促进优秀教育教学成果推广落地。

“全域教研”机制覆盖基础教育学校 教学成果有望辐射京津冀地区

  本市将健全以教育行政部门为主导,以市、区、校(园)三级教研为主体,以中小学幼儿园为基地,相关部门协同配合的工作机制。市教委通过建立“全域教研”机制,每年对各区各校精准问诊、有效指导;加强与高等学校、教师培训、考试评价、教育信息化等部门的协同联动

  各区将聚焦人才成长规律和教育教学规律,开展拔尖创新人才培养的实践研究;在“双减”中做好科学教育“加法”提升学生解决实际问题和创新迁移的能力及时跟进中考改革,针对开卷考试、实验操作考试、体育考试等新变化,指导学校做好教育教学改进,实现教、学、评协同一致。

  本市将进一步打造高素质教研队伍,完善专职教研员准入标准和遴选机制,分学段配齐各学科专职教研员。教师和教研员之间双向流动通道将被打通,实现动态管理。市教委将探索建立骨干教师、学科带头人、特级教师、正高级教师等优秀一线教师到教研机构交流轮岗机制,建立专职教研员定期到中小学任教制度。教研员在岗工作满5年后,原则上要到中小学从事1学年以上教育教学工作。市、区两级教研机构将加强综合考核,对不履行职责、违背职业道德、不适宜继续从事教研工作的教研员,及时调整出教研队伍。

  本市将构建数字化背景下新型教与学模式,探索研发智能教师助手,高效管理教育资源,精准分析学生动态学情,常态化支撑教师备课、授课、评价等工作;探索研发数字教师、智能学伴,在各领域服务学生自主学习和探究。

声明:本文来源于北京市人民政府,由北京幼升小网团队(官方微信公众号:北京幼升小)整理制作,如有侵权,请及时联系我们删除。

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