2026年全国义务教育阶段入学年龄范围呈现多地差异化调整态势，部分地区试点将入学年龄截止日从8月31日放宽至12月31日，但北京未做调整，仍严格执行年满6周岁（2020年8月31日及之前出生）的要求。未满6周岁儿童无法参加信息采集及入学，超龄儿童需提供缓学证明等材料。民办校仅可接收不足龄儿童入读学前班，小学一年级仍需符合法定年龄，家长需以当地教委最新通知为准。

2026年义务教育入学年龄范围解读

2026年义务教育阶段入学年龄范围的变化如下：

一、全国性政策框架

1. 基础年龄要求
   根据《中华人民共和国义务教育法》，儿童入学需年满六周岁，具体执行日期由地方教育部门统筹安排。这一原则未发生根本性变化，但地方执行标准呈现差异化调整。

2. 弹性入学试点

   • 试点范围扩大：湖南常德、内蒙古呼和浩特等区域率先试行弹性入学机制，学位充足时可接收学年内满六周岁的适龄儿童（即出生日期可放宽至12月31日）。
   • 评估机制引入：江苏、河南等区域试点“入学成熟度测试”，通过认知、社交等维度评估儿童发展水平，作为入学参考依据，避免单纯以年龄划分。

3. 政策灵活性增强
   教育部明确不再全国统一执行“8月31日”标准，改为地方差异化执行。例如：

   • 合肥：学位有空余时，可放宽至12月31日前满六周岁。
   • 呼和浩特：2025年3月1日起，当年满六周岁即可报名入学。
   • 宣城：根据学位情况，允许12月31日前满六周岁儿童入学。

二、地方性政策差异

1. 严格执行8月31日标准的地区
   • 北京、上海、广东：继续严格执行“8月31日前满六周岁”的入学标准，未放宽年龄限制。
   • 山东、哈尔滨、天津：多数省份仍以“8月31日前满六周岁”为基准，但政策呈现逐步放宽态势。
2. 放宽年龄限制的地区
   • 郑州：金水区、中原区要求儿童满六周岁两个月（6月30日前出生），其他区域仍按8月31日标准执行。
   • 长沙：试点区域允许早产儿凭三甲医院发育评估报告申请弹性入学。
   • 安徽安庆：学位有空余时，按出生日期排序适当放宽入学年龄，但不得接收次年1月1日之后（含1月1日）满6周岁的儿童。
3. 特殊政策区域
   • 辽宁大连、丹东：2025年发布幼升小新规，不再机械执行满6周岁才能报名的标准，而是允许部分不足龄儿童根据学校剩余名额申请提前入学，同时为身体特殊或发育缓慢的孩子提供延迟选项。

三、政策变化的核心逻辑

1. 缓解学位压力
   通过弹性入学机制，地方教育部门可根据学位供给情况动态调整入学年龄，避免因集中入学导致的资源紧张。

2. 适应儿童个体差异
   引入“入学成熟度测试”等评估机制，关注儿童认知、社交等能力发展，而非单纯以年龄划分，更符合素质教育理念。

3. 促进教育公平
   放宽年龄限制或试点弹性入学，为晚出生儿童提供入学机会，减少因出生日期导致的教育机会不平等。

四、未来趋势预测

1. 弹性入学机制逐步推广
   预计三至五年内，弹性入学机制将在更多地区实施，尤其是多孩家庭和教育资源充足区域。

2. 政策差异化持续存在
   北京、上海等教育资源紧张地区可能继续严格执行8月31日标准，而中西部地区或逐步放宽年龄限制。

3. 评估体系完善
   “入学成熟度测试”等评估机制可能进一步完善，成为地方教育部门制定入学政策的重要参考。

温馨提醒：本文仅同步目前已知信息，具体请以实际要求为准。