一些学校会让孩子重复听到的节奏，打出拍子；一些学校会要求孩子根据老师指令，穿越小森林迷宫，或者用七巧板搭出图形；一些学校会让孩子模仿听到的一段音乐，或者英语短语……游戏中，老师也能看出孩子的观察能力、与同伴的交往合作能力、幼儿的动作和语言等方面能力。一位民办小学的老师介绍道，游戏不仅仅是考察孩子是否“聪明”，更重要的是考察孩子是否能集中注意力，是否善于倾听。学校更看重幼儿是否有良好的习惯，这样的孩子更有潜力。

除了考察孩子的习惯，老师还会在面谈中了解孩子的家庭教育情况。“每天晚上，妈妈会给你讲故事吗？”、“你看过什么书？”……面谈中，老师们更青睐那些喜欢阅读，尤其是经常和爸爸妈妈一起进行亲子阅读的孩子，这对孩子的长远发展很有好处。