翟京华，北京市育民小学现任校长，是中学高级教师，小学语文特级教师。曾获全国教育系统劳动模范、全国三八红旗手、北京市师德之星等荣誉称号。现任北京市人大代表、世界超常儿童理事会理事、教育部教材审查委员、全国小语会理事。

翟京华是全国著名特级教师。她全身心投入教育事业和科研事业，始终站在教育改革的前沿，开展了各项具有鲜明时代感的研究课题。西城区专门召开了“翟京华语文教学研讨会”总结推广了她的教学思想和经验。她在人民大会堂举行的北京市庆祝教师节表彰大会上，做了教书育人经验介绍。 她曾在全市校长工作会上介绍经验，陶西平同志作了点评。被北京市教育局树为全市教师学习的榜样。 2004年9月，作为优秀教师的代表，受到温总理的接见。

她5次代表北京市在全国参加教学竞赛和观摩活动，获得优异成绩，多次在全国语文学术研讨会上做示范课和学术报告，产生广泛影响。代表首都在香港讲学。她为市、区及全国做了上百节的示范课、观摩课。为全国电视卫星教育做了12节优秀示范课。为“国家新课程标准”录制了示范课。《教是为了不教，学是为了创造》等10篇论文获全国、北京市优秀论文一、二等奖。

她撰写的《挚爱》专著，集中反映了她的重育人、重主体、重发展的教育教学思想。被北京师范大学教科所研究员 李意如 教授评价为“用生命写成的充满真情实感的小学教育学。”她被教育部基础教育司和师范司聘为国家教材审查委员。被评为全国教育系统劳动模范。

做校长以后，她首先确定了“以人为本，育人至上，以创为先，跨越发展”的办学思想。提出了“以德立校，依法治校，科研兴校，教学促校，体育强校”的治校方略。实行科学管理与人文管理相结合，科学管理追求“严”、“细”、“实”；人文管理追求“德”、“情”、“活”。制定了“教师队伍一流，管理水平一流，教学设备一流，教育质量一流”的奋斗目标。带领大家制定三年为一阶段的中长发展规划，使学校每年上一个台阶。

教育因孩子而美丽

“教育是神圣之事业，高贵的精神、高尚的信念、高洁的情操永远要位之高端。教育必须坚持以人为本、育人至上。教育因孩子而美丽，因孩子而神圣。”北京市西城区育民小学校长翟京华在12年9月26日在西城区教工委、教委主办的“翟京华校长办学思想研讨会”上的精彩报告，引来台下热烈掌声。

翟京华在近１５年的办学历程中，确立了“以人为本，育人至上”的办学理念。创立了育民小学“玉文化”办学体系，构建了“求真、求精、求美”的核心文化：“一贯的精益求精，如玉之高洁，一贯的崇真尚美，如玉之自然，一贯的追求卓越，如玉之非凡。”倡导育民“十点精神”。实施了“六塑校六育人”办学方略：以德立校，全面育人；教学促校，优质育人；科研兴校，科学育人；美育润校，文化育人；体育强效，健康育人；对外交流，开放育人。走科学管理与人文管理相结合的管理之路。实行了小班化精致教育与超常规和谐教育相结合的一条龙教育模式。

翟京华在教育实践中，契合不同年级段学生的年龄特点和心理特征采用不同的教育策略：“低年级段的教育态度体现一个‘亲’字，教学方法重在一个‘活’字，习惯培养实行一个‘恒’字，管理要求讲求一个‘细’字；中年级段的教育思想树立一个‘赏’字，教学氛围讲求一个‘和’字，管理方法重在一个‘情’字，教学方法重在一个‘巧’字；高年级段的教育原则树立一个‘尊’字，教学手段立足一个‘启’字，管理方法坚持一个‘理’字，教学境界体现一个‘创’字。创新了“大小德育双轨制”和“铸爱养习”主线教育特色。推行了“精、全、博、简、优”的课程优化策略。打造出师德高尚、业务精良、充满活力的优师团队。翟京华被评为北京市杰出校长，全国教育改革创新优秀校长、全国名优校长。享受国务院特殊津贴的专家、北京市有突出贡献专家。

记者在育民小学看到，不同年级楼层的环境文化也体现出不同的格调。低年级楼层整洁温馨，墙上多以卡通形象来展示良好的行为规范，用生动的童话故事来进行道德培养。中年级楼层清新明快，墙上长廊显出科技特色和环保理念。高年级楼层体现个性文化，多以名人名言激励孩子们要树立远大志向。

翟京华认为，教师人格是影响教育信誉的根本。教师是生命体、发展体，不是简单的人力资源。学校要促进教师追求自我成长，在工作中发展，在发展中工作。为此，翟京华校长从三个维度推进教师培养：一是培育团队人格，不断增加道德力量；二是培育专业化队伍，不断增加人才力量；三是培育学习型组织，不断增加发展力量。

翟京华校长工作室的成员在研讨会现场写下“清气若兰”的条幅表达对师傅办学品质和传帮带的敬佩。育民小学６位干部教师代表全校师生表达了对翟校长为学校发展、为教育事业所做的无私奉献的敬佩、爱戴与感激。北京四中刘长铭校长代表中小学校长作了发言。他说“翟京华的办学思想给我留下最深的印象就是把人提到了突出位置。把学生和教师当主体，分别对教师和学生实施不同的策略，对不同阶段的学生也提出不同教育方法，这无疑是以人为本教育思想的最好体现。”

教育部基础教育课程教材发展中心主任田惠生对翟京华办学思想的内涵作了精彩点评。他用翟京华校长办学思想具有大智慧、高境界、成体系、接地气、可推广等五个突出特点做了全面深刻的分析。

西城区副区长陈宁说：“育民小学１５年来取得快速发展，其以玉文化为特征来类化办学标准，体现出很鲜明的特色，足以看出翟京华校长办学上的用心和精心。”

北京市教委李奕说：“育民小学的办学经验对北京市的基础教育提供了一个重要参照，对全市的教育多元化供给和转化教育发展方式也很有启发意义。”

国家总督学顾问、中国教育学会副会长陶西平用“她是我心目中的教育家”对翟京华办学思想给予了高度评价。他围绕着教育家应具有的三个特质作了深刻阐述：教育家一要有执着的教育追求，二要有成熟的教育理念，三要有成功的教育实践。他认为翟京华校长在育民小学１５年的办学，体现了教育的崇高理想追求，体现了成熟的办学理念，有很强的可操作性和指导性，在推进素质教育方面取得了丰硕成果。