据悉，北京市教委于去年11月印发《北京市基础教育部分学科教学改进意见的通知》规定“小学阶段禁止统考统测”以来，北京的小学生们迎来的首个期末 变成了“乐考”。从“统考”到“乐考”的转变吸引了家长们的高度关注。在众多家长为“乐考”点赞的同时，也不少家长表示有所担忧。接下来让我们一起来听听来自家长们的真实心声吧。
家长1问
“乐考”的真正意义在哪儿？
“现在的‘乐考’看起来花样很多，孩子们很开心。我们作为家长，在开心的同时，也有一丝疑虑，‘乐考’的真正意义在哪儿？”采访中，有不少家长担心“乐考”会不会只是“花架子”“走过场”。对此，现代教育报社记者采访了一些小学校长，他们站在教育者的角度，对“乐考”的意义做了更深层次的解读。
“乐考符合低年级学生的特点，可以增进学生的兴趣和激发他们学习的内需力。”崇文小学校长白淑兰在接受采访时说：“我们的目的就是让学生抱着奖状回家过节。”
北京市光明小学原校长刘永胜在谈及“乐考”的意义时，则引入美国的心理学家埃里克森的理论：“人要经历八个阶段的心理演变。其中，第四个阶段是６～１２岁的儿童所处的‘勤奋对自卑的冲突’阶段。”刘永胜校长解释说，一年级的孩子正好刚刚进入这一阶段，若此时能顺利地完成学习课程，就会获得勤奋感，在今后承担任务的过程中充满信心，反之就会自卑。“‘乐考’就是在模糊学生对 的概念上下功夫，使得 成为帮助学生体验成功的手段。”
“乐考还可以培养孩子的综合能力，包括语言能力、动作操作能力等等。” 清华附小副校长傅雪松举例说：“比如，在英语 中老师会要求学生用英文进行一段自我介绍，这样既能够考查到英语学习程度，还能考核学生的交流和表达能力。”
家长2问
“乐考”能否检测知识掌握情况？
张女士的儿子在东城区灯市口小学读一年级。前几天，儿子完成了小学里的第一场期末 。原本很担心的张女士在询问儿子 情况时，得到的是儿子兴高采烈的回答：“我们是边玩游戏边 ，ｓｏ ｅａｓｙ！”“ 这么简单，能检测出孩子对知识的掌握情况吗？”
北京市光明小学原校长刘永胜在很多年前也遭遇了家长类似的担忧和疑虑。光明小学从多年前尝试探索“乐考”。有一年，一年级期末 有个才艺展示环节，会什么展示什么，什么都不会可以前滚翻后滚翻。“我们的目的其实就是想让每个学生都能自信地在同学面前露一手。”刘永胜回忆道，“结果当年媒体就做了个新闻：《翻个跟头就是期末 了？》”这条新闻让不少家长质疑了：“这样行吗？”“孩子真学会了吗”……在家长圈里，存在一种普遍的想法——“学多了怕孩子累、学少了怕孩子落后”。
“‘乐考’并不意味着学校降低学生知识点的掌握标准，也不意味降低课程标准。”灯市口小学优质资源带校长滕亚杰告诉记者：“‘乐考’也不能代表全部，灯市口小学就将 评价分为日常单元测试、专题专项测试和乐考三部分，学校会综合测评，让学生把学到的知识灵活运用到平时生活中。”
家长3问
“乐考”限低年级 以后怎么办？
目前，北京市“乐考”的普及还很有限。这次 只有小学一、二年级学生参与，也就是说还有小学三、四、五、六年级的大量学生没有纳入乐考范畴。对此，也有家长提出质疑：“低年级是‘乐考’了，以后高年级怎么办？会不适应吗？”
但据记者观察，除了小学低年级的期末 发生了质的变化外，北京市其他年级的 也在悄然发生改变。
景泰小学副校长刘松梅表示，虽然现在三到六年级还是采取纸质试卷的方式，但纸质试卷的测试不再是终结性评价的唯一标准，而是关注学生一个学期的过程性评价，“也就是说，学生期末的成绩跟平时的测评按一定的比例最终形成一个综合成绩。”
此外，海淀区部分学校也表示，今年的期末 无论是在测评形式上还是试题内容上都有调整。清华附小副校长傅雪松表示，虽然目前二至六年级的学生期末测试还是以试卷的形式进行，但在内容上也有了一些变化，“比如数学试题，不再是以前的单纯考核记忆、背诵，现在主要考核的是学生在实际生活中遇到和解决的一些问题。”
“未来小学的评价重点从知识技能转向综合素养是大趋势。”东城区教委副主任尤娜在接受采访时如是说。
■备忘录
北京那些 减负的规定
近年来，为切实减轻中小学生过重的课业负担，北京市相继出台一系列举措，在 、作业方面进行了大刀阔斧的改革。
小学不再组织期中
２０１３年２月，北京市教委、北京市人民政府教育督导室联合下发了《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》，从八个方面对减负进行了“量化”要求。其中规定，小学不再组织期中 ，初中每天家庭作业总量将不得超过１．５小时，各中小学不得早于８点安排教育教学活动……区县教育行政和教研部门不得以 成绩对学校进行排名；学校不得以 成绩对班级、教师、学生进行排名。
中小学入学 禁止出“奥数题”
２０１３年４月，原北京市教委主任姜沛民做客“市民对话一把手”时表示，为了从源头上将“减负”与 选拔制度分开，今后中小学入学 中将不会再出现奥数题目，北京将加强对学校 题目的审查。
三项英语 被终止
２０１３年７月，北京教育 院宣布，终止“北京英语水平 （ＢＥＴＳ）”项目。
２０１４年１月１日起，一直在小学生中颇有市场的三一口语等级 （ＧＥＳＥ）设置最低报名年龄门槛，１２周岁以下人员禁止报名。
２０１４年，北京教育 院不再承办北京地区“剑桥少儿英语 ”。此前，这三项英语 ，一直是北京学生在小升初中重要的考核参考。
禁止举办针对学校的各种评选排名
２０１４年５月，北京市教委下发减负通知，首次提出减少教育行政部门主导的统一测试，取消各级教育行政部门、教研部门等组织的各类等级证书 和学科竞赛活动。同时，禁止公办中小学参与任何组织（或个人）举办的针对学校的各种评选排名。
北京市小学取消统考统测
２０１４年１１月，北京市教委发布中小学语文、英语以及初中科学类学科教学改进意见，小学取消统考统测等内容备受关注。北京市教委委员、新闻发言人李奕在做客北京城市广播《教育面对面》节目时透露，“取消统考统测”指的是区级以上以 结果为高利害应用的 。这意味着，从今年起义务教育阶段３、５、８年级统测将全部取消。
