在不久前春节的一场家庭聚会上，我们两家人一起吃饭聊天。都是上有老下有小的祖孙三代，都是老的六十多岁，小的不到六岁，我们这中间一代人的生活，便成了最有价值的谈资。工作挣钱多不多，孩子教育好不好，很快成了尖锐问题。

亲戚家的爷爷，是一位去年刚从人大附中退下来的，有着四十年工龄的资深教育工作者，今年继续被学校返聘上岗。给小孙子九月份上人大附小的路已经铺好了，甚至连学校饭卡里的钱都已充值到位。操了这么碎的心，他却对小孩的教育现状极其不满，怨声载道。他指着我们家会弹钢琴，能背英语的球球说，这孩子就是按照我们指的路子发展的，现在已经成型了！我四十多年给无数孩子指过道，都成功了，为什么就自己孙子的教育不能按我心意呢？

按照教育家爷爷的说法，球球的教育是给力的，睿睿的生活是散漫的。为嘛呢？以他每天亲临教育一线观战，在刀光剑影中磨砺出的经验看，孩子若是在上学之前没点底子，老师是不会往前拽着你的，你就会一直在中下游晃荡，你的学生生涯也就从此定性了，也为你今后的凡命埋下了伏笔。

大致领略了教育家爷爷的思想精髓后（也是球球爷爷的思想精髓），我们几个辣妈酷爸各自心里有了一锅难熬的粥。

我并不认为球球的现状很傲娇。他的生活自理能力较差，爷爷为了节省时间让他读书，每天根本不让他自己穿衣服、洗脸。从小摁着孩子读古诗、弹钢琴、学英语，而且攀比心极重，受不了别人赢。如此脆弱的心灵和软弱的生存能力，将来定有吃大亏的地方。

我内心真正期望的，是我儿子从一个中庸之辈起步，从小吃点苦，有历练，内心坚强，有自己的生活方向，不是应试教育的囚徒，不被物质驱使，为自己的梦想而活。

睿睿爸爸也苦恼地发言了，我是真想让孩子上各种课外班呀，可是孩子养的太娇了，三天两头头疼脑热，根本坚持不下来。

这山望着那山高，我并不珍惜的东西，别人却在极力追求。

在我眼里，睿睿优点特多，脾气特随和，懂得化干戈为玉帛；玩玩具时很专注，教之道贵以专啊。而在球球姥姥眼里，球球总爱欺负小弟弟，素质不高。