今天上午，在东城区回民实验小学上演了一场充满正能量的小学生“追星路上我成长，四美少年我最棒”故事会。二到六年级14个班，每个班推荐出了一名学生为大家讲“追星·寻美”路上感动自己的故事，同时每个班也来了一位家长做评委。六年级家长马女士是家长评委中的一员，她坦言，来之前以为自己参加的是个普通的学生活动，听听故事写写评语，但是没想到被两位不到十岁的小孩子讲述的家庭故事感动得红了眼眶。

孩子们“追星”故事充满正能量

别看小学生年纪不大，但追星路上却很有“主见”。当不少小学生狂追影视明星、歌星、体育明星的时候，回民实验小学的孩子们却追上了“孝顺星”、“奉献星”和“正义星”……

故事会上，二年3班的马睿虽然年纪小个头也小，但是他却给全场带来了满满的正能量，他可是同学们正在追的小“孝星”。七岁的马睿为妈妈分忧，帮患上痛风卧床的爸爸端屎端尿、揉肩按摩，甚至为了在饮食上配合爸爸的治疗不再吃肉。他说，自己的心中也有明星——2013年度最美孝星少年黄凤，受到这位小姑娘事迹的感染，他决定要为家人做些什么。他说，爸爸不是超人，生病了也需要孩子的关爱，孝心无大小，希望自己以身作则，把“孝”这项中华传统美德发扬下去。

学校开展“星光少年”教育活动以后，四年1班的李添悦发现她身边最好的榜样其实正是自己的妈妈，她亲眼目睹了妈妈照顾突发脑梗死的姥爷的感人故事。妈妈虽然请了护工，却还要在下班后赶去医院为姥爷做腿部按摩防止肌肉萎缩、及时为他清理粪便、修头发、剪指甲。被妈妈对姥爷细致入微的爱感动的小姑娘，讲着讲着不禁哽咽起来，现场的成年人也都在轻轻拭泪。

六年级的王榕曼追的是“奉献星”，她参演舞台剧《草原英雄小姐妹》，塑造英雄的妹妹玉荣。因为无法理解角色的内心，面对国家、集体财产即将受损，怎么也哭不出来。一个难得的机会，她跟随校长、老师前往草原小姐妹的故乡，见到了满头白发的玉荣奶奶。摸着奶奶僵硬的假肢，听着奶奶讲那个暴风雪夜晚的故事，王榕曼眼前仿佛看到了一对姐妹舍身保护一群小羊，仿佛感受到玉蓉奶奶一生都在承受的与假肢磨合的痛苦……她真正懂得了什么是集体主义精神，从此更加热爱班集体，主动承担班里的工作。

学校将成立“美德演讲团”鼓励学生继续“寻美”

“追星·寻美”主题课程是回民实验小学的原创课程，2013年开始实施。课程的设计源于学生表现出的对“流行明星”的追求。通过问卷、访谈，学校发现学生追的“星”几乎囊括了影视、歌坛的一线明星，外在表现形式成为了学生审美的唯一标准。针对学生成长中的困惑，学校通过主题课程的实施，加强学科之间的融通与互动，从根本上解决学生价值观问题与生活中的问题。“追星路上我成长，四美少年我最棒”故事会，正是“追星·寻美”主题课程实施过程中的重要一环，学生们以讲故事的方式交流了自己的学习与成长体会。

作为特级教师的校长刘燕君说，学校开展“星光少年”教育实践活动，鼓励学生成为自己所追求的那颗“星”。学生将自己在课程中的学习所得实践于生活，一批批“星光少年”在家庭、学校、社区中行动，脱颖而出。刘燕君透露，学校即将成立“回民实验小学美德演讲团”，鼓励学生继续“寻美”，寻找身边美丽的老师、美丽的同学、美丽的家庭等，把他们感人的事迹用生动的故事再讲出来，不仅在学校讲，还要走进社区，走向兄弟学校、走向企事业单位……