海淀区前进小学是怎样的一所学校？怎么查看海淀区前进小学相关信息？幼升小家长如何了解海淀区前进小学呢？北京幼升小网整理相关内容。

海淀区前进小学简介

北京市海淀区前进小学成立于1961年，办学底蕴深厚，地处海淀区东南部，毗邻北三环、学院路发展带，周边拥有丰富的国家机关、高等院校、科研院所等资源单位，毗邻元大都遗址公园。历史的传承，底蕴的熏陶，环境的浸润，为学校在内涵发展上进一步挖掘、整理、传承前进小学的优秀办学传统，打造属于前进小学独特的校园文化提供了不可多得的素材和养料。

一、办学理念及方向

学校以培养“勤·思少年”为育人目标，期望能在孩子的心中从小打上勤学烙印，形成善思品格；

学校以“每天前进一小步 人生收获一大步”为校训，激励学生成为脚踏实地、吾日三省吾身的勤勉少年；激励孩子在辛勤付出的基础上，不断超越自我、发展自我进而成就精彩人生；

学校以“尊重个性 挖掘潜力 互动成长”的办学理念，指导干部、教师行为，服务儿童习惯养成、服务儿童思维发展，服务儿童健康成长。

学校在追求以“小而精、小而美”的办学特色，做有品质的教育的进程中，努力办一所真正为孩子成长奠基的学校。

二、毕业生派位中学

交大附中（本校区）

交大附中（东校区）

北航实验学校（中学部）

北医附中（北大附中承办）

北师大三附中

另外，学校每年有近80%的学生以优秀的综合素养、艺术、体育、科技等特长被人大附中、一零一中学、北大附中、清华附中、交大附中（本校区）、中关村中学（本校区）等北京市示范中学录取。

三、教师队伍

学校现有北京市中学高级教师2人，北京市学科带头人2人、海淀区学科带头人、骨干教师、小学高级教师占教师总数的61%。分布于各学科做专业引领。学校还有一支特殊的队伍，名字叫Youth Family ，是由学校18位有思想、有能力、有激情的青年教师自发组成的教师沙龙。他们以“有声有色的工作、有滋有味的生活、有情有义的交往”为宗旨，通过开展丰富多彩的活动，开拓眼界，不断提升职业素养和教育教学能力。

四、“勤·思”课程体系

结合育人目标和办学理念，学校确定了“勤·思”课程体系，突出课程在“整体育人”以及培养学生“核心素养”中的基础性地位。随后，学校以课程建设为抓手，以教育改革为平台，以学生发展为最终目的，开展了以“学科整合”、“主题学习”、“实践性学习” “发展性评价”为核心的教育教学改革研究，探索高质量的有效教学，取得了较好的成效。 “勤·思”课程体系课程结构框架图如下：

在“勤·思”课程体系中，所有课程指向发展学生的“勤”、“思”品格。课程体系具体可分为三大课程群集：勤习课程（基础型课程）、乐学课程（拓展型课程）、善思课程（研究型课程）。

善思课程以活动课程和主题探究课程为主，旨在通过引导学生开展跨学科的探究活动，发展学生的学习力、思维力和研究力，为培养学生的21世纪技能等指向未来发展的核心素养服务。善思课程以贯穿1-6年级的系列探究性主题活动、学科实践活动等形式展开，是一种跨学科、跨领域的课程实施形式。

善思课程包括博物馆课程和学科实践活动。如：低年级博物馆课程学习---奇妙的星空；中年级博物馆课程学习---方寸之间的文化；高年级博物馆课程学习---“春燕又绿金水畔 雨燕衔枝暖京城”

乐学课程以地方课程、校本课程为主体，是国家课程内容的拓展和延伸，服务学生综合能力发展。乐学课程进一步分为必修和选修课程：必修课程由综合类文化探究活动、少先队活动课以及国家规定的各类专题教育组成。选修课程是在学生个性发展需要基础上，以延伸学科课程内容的校本课程为主，满足学生的个性发展需求，学生自主选择学习。

五、魅力校园

前进小学是一座美丽校园，更是一所魅力校园。学校根据特有的地理环境，充分发挥社区优质教育资源，在课程中育人，在活动中育人，师师互动、师生互动、家校互动。育人过程中内化是目的，体验是途径。

学校坚持开展主题教育活动，形成了月月活动有主题，班班活动有特色。例如三月故事节，讲述身边的榜样；四月体育节，在竞争中学会合作；五月校园吉尼斯，挑战自我；六月艺术节，展示个人风采；九月教师节，师生同乐叙真情；十月少代会，小主人们参加校园管理，共话学校发展；十一月科技节，同学们学习科学家的事迹，制作科技作品，参加科技赛，比创意比创新……

六、特色课程

1.电影课程

学校于2010年被全国少工委授予“雏鹰影视教育基地”称号，开设了以电影教育为特色的校本课程。校园中突出电影特色文化，每班选出经典电影人物作为班级形象，提高集体的凝聚力。通过“电影欣赏课”，有效地促进学生对电影知识的学习、鉴赏能力的提高，在经典影片中感悟真善美。

2.舞蹈课程

学校自1997年起坚持在1-6年级全面开设舞蹈课程。在专业教师的带领下，每一个孩子都进行基本功、民间舞、芭蕾舞、街舞的训练。舞蹈社团多次在市、区级比赛中荣获一等奖的成绩。

3.学科实践活动

学科实践活动是学校践行课改新理念，打破学科界限，不同学科的教师同时参与建构主题实践活动。学生们或小组或团体，在教师的引领下参与实践。学生们走进超市，在购物的过程中学习数学知识；学生们走出校园，在“小脚丫走中国”系列活动中探索“花园路”的秘密，感受大北京和家乡传统文化的博大；学生们在“英文电影配音与表演”中走进动物的世界，用英文讲述动物的知识……学生们在发现问题、解决问题的过程中，核心素养得到提升。

4.《果果和朋友》课程

《果果和朋友》是学校从英国引进的的一门新课程，课程由班主任老师和家长志愿者共同教学。旨在培养一、二年级的“小豆包”们应对校园生活的能力、学会伙伴间正确交往的策略。

5.《攀登阅读》课程

学校建立了“攀登阅读”学习平台，同学们用自己的学籍号随时随地登录参加阅读、检验阅读效果、激发阅读兴趣、提升阅读素养。通过《攀登阅读》课程的开展，我校学生的阅读总量远远超于课程标准要求。

七、社团活动

学校有舞蹈、鼓号队、合唱、管乐、机器人、天文、书法、棒球、小足球、篆刻、美术、泥塑、剪纸、空竹、相声、京韵大鼓、计算机、围棋、轮滑、英语配音、种植、田径等几十种独具特色的社团活动。为学生个性发展提供多种途径，激发孩子们的无限潜能。

八、近三年取得的部分荣誉及获奖

学校先后被评为：海淀区艺术教育特色校；

海淀区艺术教育先进校；

海淀区科技教育先进校；

海淀区国防教育先进校。

我校被授予 全国少工委授予001号“雏鹰影视教育基地”；

北京市健康促进学校；

海淀区“非物质文化遗产”传承项目基地校；

北京市少先队大队“星星火炬奖”。

学校还先后承担各级研究课题，“十二五“规划重点课题《中国青少年体能素质“课课练”创新研究》“优秀课题实验校”；

中国少年先锋队鼓乐团“首届中国青少年优秀管鼓乐队展演”荣获 “金奖”；并连续两届获得海淀区鼓号队风采展示大赛金奖；

北京市首届“乐喜杯”机器人大赛密室夺宝项目冠军；

自编舞蹈《苗山娃》荣获北京市第十六届中小学艺术节群舞一等奖；

自编舞蹈《找朋友》荣获海淀区中小学生艺术节舞蹈比赛群舞一等奖；北京市中小学生艺术节集体舞一等奖；

学生参加全国第七届规范汉字书写大赛荣获优秀组织奖；

海淀区中学小生田径运动会C组第一名。

2016年学校在世纪坛开办的画展《北京少年报》、《城市都刊》、千龙网、海淀教育新闻、未来网等多家媒体相继对学校进行了专题报道。

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