海淀区花园村第二小学是怎样的一所学校？怎么查看海淀区花园村第二小学相关信息？幼升小家长如何了解海淀区花园村第二小学呢？北京幼升小网整理相关内容。

海淀区花园村第二小学简介

花园村第二小学1967年建校，一校两址，分为南北两个校区。50年的积淀，形成了“多彩成长教育”办学特色。“万物并育 百花齐放”的核心价值观，充分体现了师生的个性化学习与和谐平等成长,“百花齐放”意为学生自由的发展、美丽绽放。"让学校成为师生向往的多彩花园"作为二小人共同美好愿景，实现着办学目标。花二小追求“自然的、唯美的、真诚的”教育风格，追求“安全的、温馨的、包容的”教育环境，追求“多彩的环境、多彩的课程、多彩的活动”的教育特质；学生追求“以求知为乐、以交友为乐、以成就为乐”的成长目标。花二小每一个孩子的每一天都充满绚丽的色彩！

花园村二小办学特色鲜明，成绩显著，被授予：全国特色学校、全国助残先进单位、全国红领巾助残活动先进集体、中国青少年素质教育优秀基地学校、中国少年先锋队工作学会科研实践基地、中国青少年素质教育研究实践基地、中国和谐书香校园、中国教育信息化理事会理事单位、全国青少年曲棍球培训基地、全国综合实践活动能够课题研究先进实验学校、全国中华优秀传统文化教育百佳实验学校、全国小学生身体运动功能教学研究基地、ISO9001:2008国际质量管理体系认证校，北京市电化教育优类校、北京市文明礼仪示范校、北京市最具品牌影响力的小学、学生成长最具幸福感的京城小学、京城百所特色校、北京青少年京剧培训基地校、北京舞蹈学院艺术教育基地校、北京市中小学心理健康教育特色校、北京市综合实践活动特色校、北京市聘请外籍教师任教资格校，海淀区素质教育优类校、校园文化最具品质学校、少先队特色示范校、科技示范校、艺术示范校、国防示范校、国际化教育实验校、传统文化教育实验校、海淀区绿色学校、阳光体育明星校、校园足球实验学校等50多项荣誉称号。

办学特色：

一、国际化办学

花二小积极创建国际化教育，拓宽学生国际视野，培养学生国际素养。2009年成为海淀区“中英学校发展计划合作项目”实验学校；与英国High Gate School建立了长期的互访关系；作为中国教育学会海淀教育改革试验区基础教育国际化试点研究项目实验学校，与美国奥瑞恩国际学校（小学部）达成了教育合作协议。双方承诺：加强教育教学信息交流、互访，共促发展。

花二小具有外教资质，外籍教师面向3-6年级学生授课，学生每周一次外教课，开展英语主题实践活动课程；在中高年级开展《法国你好》法语选修课学习；设计开放的、多元的课程，如：节日课程、英语社区---节日party、戏剧表演等。深度国际教育分享，外籍校长亲自给二小学生授课。如:2015年5月，美国塔斯汀联合学区教育部主任凯西·尼尔斯女士带领小学校长团以“分级阅读”专题授课。2016年三位美国校长走进学校以“项目式学习”进行专题授课。 2017年以“跨学科协作”进行专题授课。

二、校本化课程

花二小秉承“润物·共生”课程文化理念,建构了一个“公平、平等、效率”的“并育课程”特色体系。花园村二小的“并育课程”包括三大门类：学科统整类课程、善和书院课程、未来学院课程。学科统整类课程包括国家、地方课程及综合性学科实践课程，深度开展研究性、实践性、社会化与生活化的“场景主题学习”，发展学生成为T型人才的基础教育。从内容上划分为两大板块：数学、科学、综合学科融合，即重点发展学生“数学与科学教育”，重点发展学生“阅读能力”。善和书院课程中包含礼乐文化课程、民族艺术课程、语言文学课程、家庭生活课程等五类课程，重点发展学生中华优秀传统文化教育。未来学院课程以科学类、文化类为主，是以小组合作学习方式开展的STEAM+PBL学习，让每一个学生走进“未来学院”，结合项目选择可持续的研究性学习。

除此之外，学校还积极开发个丰富多彩的社团选修课程和家庭生活课程，作为“并育课程”体系的有益补充。社团课程一般安排在课后一小时开展的团队训练和选修课程。学生100%参与社团课程与活动。根据学生意愿自主选课，实施走班、混班授课和团队训练的方式，学校教师、外请专业教师、聘请家长教师承担授课任务。主要涵盖体育、美术、表演、科技、非遗、生活等六大类上百种课程项目。家庭生活课程是为每一个孩子在家庭学习中提供的学习资源。依托综合实践活动教材、相关学科内容和生活经历，家庭生活课程包含4个领域：生活类、文化类、阅读类、传统节日类，是家庭自愿自主开展的学习课程。

三、伙伴式家校

学校的办学理念是开放的，每一位家长都可以走进学校，共商教育大计。学校积极搭建家校合作育人的“彩虹桥”，实现家校之间互相支持，共同努力，联合施教形成教育合力的氛围，助力学生成长。学校创建“家长学校”，定期培训学习，做“教练型家长”成为每一个家长追求的目标；开办“家长课堂”，请教育专家走进家长学校，结合家庭教育的需求开课，有效的提供家庭教育策略。学校成立“家长理事会”，各班级成立“班级家委会”。学校党总支推动家长理事会各项工作，“家长干预”：共同研究学生发展、课程等事项，一起分享学生成长的快乐。“家长参与”：如邀请家长参与学校及班级文化建设、参与学科实践活动、家长义务执勤、家校联谊活动、举办跳蚤市场等。创办《家校报》，让每一位家长及时了解学校教育教学各种活动动态；“家长合作”：一起建构“家庭课程”，与自主课程、校内课程结合，让学生学习更加开放、深度、自主、自信。

花园村二小充满对教育的激情，以优秀的教育成果、感动学生、感动家庭、感动社会，花园村二小是学生向往的学校！

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