我们常说，培养一个高情商的孩子，往往比培养一个高智商的孩子更重要。

高情商的孩子往往是集体里的“人气王”，深受老师和周围小朋友喜欢。

不仅如此，高情商还能够让孩子有正确反应的能力和情绪管理能力，减少压力和焦虑，让他们保持健康、快乐的状态。

反之，一些在情商方面相对有欠缺的孩子，可能会饱受情绪和人际关系的困扰，他们不太能理解他人的情绪感受，也很难和小伙伴愉快玩耍。

3-6岁正是孩子情商培养的关键时期。

这个时期，父母想要提升孩子的情商，首先需要了解高情商的孩子都有哪些表现？

孩子情商高的表现

Emotiona Quotient

01、能够准确感知情绪

对于这个阶段的孩子来说，情绪是天然产生的，没有对错之分。

但是每个孩子对情绪的感知是不一样的。

当孩子能够明显感受到高兴、伤心、生气、恐惧等情绪的区别时，就会发展出站在他人角度考虑、不过度以自我为中心的能力。

这能够让孩子观察到别人的优点和长处，喜欢赞美他人，也会认真聆听别人说话，不随便打断别人。

如果在幼儿园里，孩子看到别的小朋友生气或者不开心了，也能及时感受到，礼貌地关心别人的状况，比如“你怎么了？”“是不是有什么问题？”“你是不是不开心了？”等等。

高情商的孩子都具备比较好的与他人相处的技巧。

这是尊重的表现，也是一种很好的沟通方式。

02、能够准确表达情绪

情商比较高的孩子，还有一个比较明显的表现：知道自己想要什么。他们能够通过言语或肢体行为准确表达自己情绪。

比如有的孩子面对同伴对自己的拒绝，只会和家长哭闹，家长问原因时也只能说出“别人不跟我玩”，却说不出自己内心的想法，说不出自己为什么生气、委屈。

而有些语言能力比较丰富的孩子，却能准确说出“我想和他们一起玩，我应该怎么做？”，能够了解自己的心情，以一个比较自信的态度去表达出来，并且转变心态，用行动改变现状。

孩子的生气和委屈，是源于自己想要和其他小朋友一起玩的心愿未能达成，如果能够实现根本需求，那么负面情绪自然也就烟消云散了。

03、能够管理和调控情绪

判断孩子情商高低还有一个很重要的环节，就是看孩子自我情绪调控的能力、借助他人调控自己情绪的能力如何。

有些孩子可能遇到一点事情就会情绪爆发，负面情绪持续时间长，而且很难排解。

但是情商高的孩子，遇到问题会想到如何解决问题，而不是单纯的发泄情绪。

比如当自己不注意跌倒了，手里的零食掉到地上了，不小心弄坏了玩具等等，遇到这些问题，他们会自我安慰“没关系没关系”，及时开解自己。

甚至是转变思维来安慰周围的人，比如当家长带孩子出去玩，外面突然下雨了，家长可能还会觉得扫兴、抱怨两句，孩子却可以说出“没关系，我们可以在室内玩，也很开心”等等安慰的话。

高情商的孩子能够管理自己的情绪，不会无止境的抱怨指责。更好地把握自己的生活，也能让周围的人都感受到开心和快乐。

04、能够运用情绪调节行为

情绪运用能力，通常体现在孩子的社交行为上。

情商高的孩子，社交能力也比较比较强，在与小伙伴相处时，通过体会到他人的情绪，能够自发地做出一些对别人有益的行为，比如赞美、鼓励、分享、安慰等等。

有些孩子还会在家人之间爆发争吵时安慰家人，想各种办法制止他们，比如走过去安慰妈妈说“妈妈不哭”，帮助调节父母关系等等。

情商高的孩子也更加懂得谦让、谅解和包容，他们不会抓着一些小事情不放，待人真诚热情，可以轻松和周围的人友好相处，心胸和眼界都很宽广。

这样的孩子，往往更容易获得他人的信赖，未来也能走得更远、更成功。

 

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