“你知道世界上嗓门最大的女人是谁吗？”

“是3-6岁孩子的妈妈。”

这样的说法当然是比较夸张的。

3-6岁是孩子的第一次叛逆期，他们的自我意识日渐增强，开始对家长有反抗行为和心理，要么是和家长对着干，要么干脆听不见父母的话。

于是，当很多妈妈想做贤妻良母，并且常常鞭策自己要成为一个优雅的母亲时，在孩子面前却一次又一次败下阵来。

很多妈妈甚至说，自从家里有了孩子，她们就开始成为世界上嗓门最大的女人。

难道和爸爸妈妈唱反调，是孩子的乐趣吗？

妈妈们有所不知，闹独立的年龄不受关注，喜欢对着干是孩子们最爱的事情。

他们最爱说“不”，最爱做的就是不听指令。

但是，这个阶段的“叛逆”可能不全是故意调皮，也有可能是想引起家长的注意而已。

如果你的孩子正在出现这些情况，你可以参考以下几种方法。

01、多说可以少说不

有些家长最常说的就是不能、不行、不可以，但很少会说应该怎么做，或让孩子知道为什么要这样做。

“不”字是一个负面词汇，想要建立孩子的正面信念，平时应该多使用正面词汇，多给孩子正确的方向。

比如当家长担心孩子因为在马路上快速奔跑而发生意外，我们可以把“不要跑”换成“慢慢走会更安全”。

或者在“不要跑”后面加上“你可以慢慢走”，这样做出否定之后，也能给出一个肯定的指令。

再比如家长说，“不能玩火”，这其实是无效指令。“不能玩火，火很危险”，这才是一个有效指令，让孩子明白爸爸妈妈为什么要这样说，也让他们知道这是父母替他们着想。

02、多请求 少命令

跟这个阶段比较叛逆的孩子交流，家长们可以转变说话的语气。

让孩子去做某件事时，尽量不要用命令的语气，因为有些孩子一听到是命令，就可能会有反抗的心理。

可以尽量用请求的句式，比如“可以帮我把房间一起收拾好吗？”就比“马上开始收拾房间！”更有效果。

而且，这个年龄段的孩子其实是非常乐意帮助人的，因为他们的自我意识开始觉醒，希望自己能够独立，所以当孩子听见有人请求自己帮助后，就会很开心地和家长一起去完成一些力所能及的小事。

03、多肯定 少否定

很多家长为了维护一家之主的权威，会习惯性地武否定，甚至干涉孩子的思想。

但面对孩子的叛逆，其实是需要家长先认可孩子的能力。

孩子在成长过程中，需要不断从外界和父母身上汲取知识的。很多时候，他们确实懂了一些道理和方法，只是没完全学会如何应用，所以需要家长引导。

比如，家长发现孩子做错了事，可以先倾听他们的解释，听听孩子这样做的原因，如果是一些常识性的错误，家长还可以抓住这个机会给孩子上一堂知识课。

04、多沟通 少喊话

沟通得不到回应，等于是无效的沟通。

如果家长需要正沉浸在自己世界里的孩子听到指令，应该采用面对面沟通的方式。

走到他身边，拍他的肩膀，和他进行眼神的交流，然后对孩子说我们该吃饭了，把东西收拾好吧。

面对面可以减少声音传播的距离，更重要的是，家长可以直接阻止孩子装听不见的小花招，同时，说完后也不要马上离开，而是需要看着孩子，直到孩子当面回答“好的”，才算是一次有效沟通。

千万不要和孩子比赛谁嗓门大！

有时为了让孩子听见，家长们会提高音量，反复重复同一句话，同一个词。

但镜子效应的后果是，家长会成为孩子的模仿对象。当家长因为孩子的不在意，大叫引起他们的注意时，孩子也学会了这个方法，也会通过喊叫的方式来引起家长的关注，这是非常不可取的。

05、多尊重 少独断

我们被安排做某件事情之前，希望能被提前知会一下，这样我们会觉得受到了尊重。

同理，孩子也需要独立空间，需要家长的尊重。

当他们沉浸在某一件事情里的时候，比如他们正在看书。比如他们正在玩玩具，他们的大脑就会自动把外界的声音屏蔽，不希望被打搅。

家长可以提前通知孩子，比如吃饭前的五分钟走过去说，我们五分钟以后吃饭，准备好收拾玩具啦。得到孩子的答复后离开，就等同于已经和孩子协商好了，你已经听到了妈妈的话并且答应过了，如果你还不做，那就是你的不对，家长可以提出批评。

这个年龄段的孩子，他们开始有自己独立思考的空间，尤其开始重视自己的个人空间。

家长不用对孩子表现出来的叛逆过度担心，但也不能无原则地温柔。

无原则的温柔实际是一种纵容，还是应该用一些科学、合理的方式去引导和教育孩子。

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