北京优质教育资源持续更新中。近日，海淀区一所学校建设项目有了新进展，预计2024年3月份竣工、封顶。一起来看↓↓
中国人民大学附属中学第二分校
中国人民大学附属中学第二分校改扩建工程预计3月完工。届时，这所12年一贯制学校将增加60余个普通教室和专业教室，新增1200个学位，更多孩子在家门口就能享受到优质教育资源。
改扩建工程完工后，学校拓展了校园空间，新建的教学楼和活动场地将改善育人环境，延伸学校生命力。地方大了，功能也优化了。
新建的多功能操场，可以让学生们分别在篮球、排球、羽毛球等区域运动。
小学部专用的200米标准操场，则建设在新教学楼旁边。
普通教室都在南侧，面积都是标准的70平方米，对面是音乐、形体、美术、劳动、信息技术等一系列专业教室，面积更大。
毕业年级的活动空间，不仅方便学生课间阅读，在这里还能和老师沟通交流。
地下一层，几百平方米的大通层连接下沉广场。这一区域设有食堂、开放式图书馆，学生用餐、休息时还能透过落地窗欣赏下沉广场里的绿植景观。
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预计寒假之后，该校改扩建的食堂、风雨操场等区域通过验收后将率先启用。
2024年9月，新教学楼全面投入使用，学校将迎来一批新生。
海淀2024年将新增8000个中小学学位
日前，从海淀区教委了解到，海淀区每年将拿出两亿多专项资金支持中小学教育集团化发展，2024年将新增8000个中小学学位。截至目前，海淀区已经形成42个集团、覆盖近150所中小学，全区中小学生实现全部在集团校或优质学校、特色学校就读。
海淀区是北京市基础教育阶段规模最大的区
全区有中小学178所，幼儿园223所
中小幼职在校生超过41万人
▲北京市海淀区第二实验小学安宁分校
2023年，为满足群众对优质教育的多样化需求，海淀区委教工委、区教委多次召开教育布局调整工作专题会，深入学校开展解剖式调研，与干部教师座谈交流，了解大家的想法，帮助找到学校发展存在的问题，对于深层次难解决的问题，从布局调整上对问题进行整体性、系统性解决，依托集团化办学，不断优化教育布局。坚持以人民为中心，将推进海淀教育“十四五”期间优化教育布局工程的落地实施，作为建设现代化教育强区和高质量基础教育体系的重要举措，作为办好人民满意教育、推动义务教育优质均衡发展的战略抉择。加大统筹力度，打破区属和非区属教育资源的界限，依托集团化办学，利用好驻区高校资源，有计划、有步骤地调整学校布局，优化资源配置，推动形成了“中部示范引领、北部跨越发展、东西两翼齐飞、南部内涵提质再上新台阶”的教育发展新格局。
▲中关村四小
多年的集团化办学探索，有力地证明了集团化办学是快速提升学校办学质量的重要抓手，也是加快推进教育优质均衡发展的重要举措。“在推进过程中，我们探索了更为开放、灵活的联盟式集团化办学，加速了集团化办学进程，2023年海淀区已形成了42个教育集团、覆盖近150所中小学，全区中小学生实现全部在集团校或优质学校、特色学校就读。”区委教育工委副书记史怀远介绍。
▲北京十一实验中学
在中部、东部、西部地区，新成立中国人民大学附属中学分校、北京林业大学附属小学、北师大实验中学海淀集团、首师大实验小学、十一学校龙樾实验中学、七一小学等多个教育集团，快速增加了优质资源供给。在北部地区，新成立海淀教育科学研究院未来学校教育集团，将中法实验学校、和平小学、台头小学纳入集团，实行联盟式集团化办学；将两所新建校由建华实验学校和十一学校承办，实现高起点办学，实现了北部地区公办校全部集团化办学。
▲大牛坊三小
为支持集团化办学，促进集团内涵提质，区教委出台了《海淀区中小学教育集团化办学专项支持经费管理办法（试行）》，按照总额控制、集团内部调剂的原则，每年拿出两亿多的专项资金支持集团化发展，从集团化办学的各个维度，支持教育集团不断完善办学体制机制、扩大资源统筹利用、促进干部教师交流轮岗，教师交流比例达75%、共享先进办学理念、加强教育教学共研、拓宽人才培养空间等，不断提升集团化办学水平。进一步满足区内经济社会发展和产业布局对教育的需求，满足人民群众对更充分、更优质、更均衡的教育的期盼。
▲上地实验学校
通过充分挖掘区域潜力，加大新建改扩建及房屋装修改造工作力度，采取一贯制办学等举措，优化教育资源配置，扩大优质学位供给及覆盖面，有效缓解入学压力，切实满足家长和学生上好学的需求。
2023年，海淀已完工安宁庄东路配套小学等2个新建项目；分别为十一实验中学、中关村四小等5个学校进行了改扩建；培星小学、八一学校、首都师范大学附属小学等9个学校进行了装修改造。
此外，亮甲店九年一贯制学校及幼儿园项目、人大附中第二分校改扩建项目等一系列项目也将陆续完工。史怀远介绍：“2023年全年海淀共完成新建面积13.1万平方米，完成固投任务16.14亿，多途径扩大学位供给，通过新建、改扩建增加中小学学位5560个、学前学位3150个，为更多的孩子提供接受优质教育的机会，为他们的未来发展打下坚实的基础。2024年预计将新增中小学学位8000个。”
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