通州区北京学校2025年“1+3”培养实验公告

2025-07-21 09:32|编辑: 雪儿|阅读: 260

摘要

2025年7月21日，西城区北京育才学校正式发布“1+3”培养实验项目招生公告。作为北京市高中示范校及全国国防教育示范校，该校依托深厚红色文化底蕴与“五金”社团优势，面向西城区招收40名初二学生，实施科技与国防特色融合的贯通培养。符合本市普通高中升学资格且具有同一学校连续两年初中学籍的学生，可于7月22日至23日登录市级平台报名，经综合素质评价筛选后，于7月26日至27日参加面试，录取结果将于7月28日公布，本文为您分享北京市中招相关信息。

2025年北京各区各校市级、区级1+3项目招生信息汇总持续更新，其中2025年7月21日，西城区北京育才学校正式发布“1+3”培养实验项目招生公告。作为北京市高中示范校及全国国防教育示范校，该校依托深厚红色文化底蕴与“五金”社团优势，面向西城区招收40名初二学生，实施科技与国防特色融合的贯通培养。符合本市普通高中升学资格且具有同一学校连续两年初中学籍的学生，可于7月22日至23日登录市级平台报名，经综合素质评价筛选后，于7月26日至27日参加面试，录取结果将于7月28日公布，本文为您分享北京市中招相关信息。

通州区北京学校2025年“1+3”培养实验公告

按照《北京市教育委员会关于做好2025年“1+3”培养实验工作的通知》，我校作为区级实验学校，在2022年以来的探索和实践的基础上，制定2025年“1+3”培养实验公告如下。

一、学校简介

北京学校，是北京市教委直属的一所十二年一体化全日制公立学校，作为北京市委全面深化改革领导小组确定的综合改革试验学校，紧紧依托人大附中优质教育资源，辐射带动城市副中心基础教育发展，倾力打造人民满意的优质学校。

学校坐落于通州区城市副中心核心区，占地面积300亩，建筑面积20万平方米，绿化率达40%以上，各类教室、实验室、活动场地完备，硕士及以上学历教师占比80%以上，是一座优美、低碳、具有极强发展潜力的花园式学校。

二、培养特色

图1“四有三会”创新型国际化人才画像

（一）课程指导思想与课程目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为总导向，以中国学生核心素养发展为目标，遵循教育教学规律和学生成长规律，依据课程标准，突出副中心特色，打造初高中贯通培养课程，对接世界，面向未来，为学生全面而有个性的发展和终身成长奠定坚实基础，全力培养“四有三会”（有理想信念、有家国情怀、有全球视野、有坚强意志、会求知审辨、会沟通合作、会开拓创新）创新型国际化人才（图1）。

（二）课程结构

1. 学校的课程结构

结合我校的育人目标，我校构建了“一主线、三层次、五领域”小初高一体化的课程体系（图2），即以“立德树人”为根本任务，贯通培养，为学生终身幸福奠基。基础、拓展和定制课程均包括五大课程领域，即数理与科技、语言与文学、人文与社会、艺术与体育、劳动与实践。

图2北京学校小初高一体化课程体系结构图

2.“1+3”四年贯通课程结构

图3“1+3”四年贯通课程体系结构图

基于学校的课程体系，构建了“1+3”四年贯通课程体系（图3），体现纵向贯通、横向联通和五育融通的特色。

基础课程：面向全体学生，以国家课程为主，包括数理与科技、语言与文学、人文与社会、艺术与体育和劳动与实践五大课程领域，重点突出课程的基础性和实践性，是拓展课程和荣誉课程的共同基础，旨在促进学生全面发展。

拓展课程：面向不同的学生群体，基于核心素养培育，在五大课程领域为学生提供学科和跨学科内容的拓展，激发、培养和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，体现课程的选择性和多样性，促进学生个性发展。

定制课程：高度的个性化和针对性，根据不同学生群体的需求和兴趣进行调整，提供更加贴切的内容和更加针对的教学方式，将核心素养的培养贯穿始终。

3. 特色课程

“1+3”项目坚持综合性、实践性、选择性和创新性的课程设计原则，重点打造“科技创新”与“文化自信”特色课程群。

“科技创新”课程群围绕科学素养和创新精神的培养，设置“四季种植”生命科学、“综合建模”数理科学建模、“智创未来”人工智能、“星空探秘”数理天文实验课程（图4）。“文化自信”课程群围绕“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的理念，采用教育戏剧的方式，设置中轴线文化、大运河文化、中医药文化（运河中医药文化）和一带一路沿线文化课程（图5）。