北京市通州区运河中学2025年“1+3”培养实验公告

2025-07-21 15:29|编辑: 雪儿|阅读: 56

摘要

北京市通州区运河中学发布2025年“1+3”培养实验公告，2025年北京市通州区运河中学“1+3”培养实验项目为区级培养项目，项目公告包含了培养实验的基本特色、培养计划、报名条件、报名流程等重要信息，本文为您分享北京市中招相关信息，建议有意向在2025年报名1+3项目的初二学生及家长紧急查看报名，同时建议2026年想报名1+3项目的现初一学生及家长提前参考了解。

2025年北京各区各校市级、区级1+3项目招生信息汇总持续更新，其中北京市通州区运河中学发布2025年“1+3”培养实验公告，2025年北京市通州区运河中学“1+3”培养实验项目为区级培养项目，项目公告包含了培养实验的基本特色、培养计划、报名条件、报名流程等重要信息，本文为您分享北京市中招相关信息，建议有意向在2025年报名1+3项目的初二学生及家长紧急查看报名，同时建议2026年想报名1+3项目的现初一学生及家长提前参考了解。

北京市通州区运河中学2025年“1+3”培养实验公告

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一

学校简介

北京市通州区运河中学，始建于1984年，原名通县新城东里中学，1991年迁址并更名为通州区运河中学。学校励精图治，十年磨剑，2003被评为北京市示范性普通高中。为满足通州百姓对优质教育的需求，2016年再次迁址到梨园镇京洲中街1号院，办学规模连年持续扩大。2021年9月，经通州区教委批准成立运河中学教育集团，探索集团化办学管理新模式。学校立足通州本土，充分发挥自身优势，在区域内长期起到示范引领作用，是一所具有实验性、示范性的品牌学校。

学校曾被授予全国“百所德育科研名校”、“全国青少年校园足球特色校”、“全国青少年校园篮球特色校”、“全国航空特色学校”、”全国国防教育特色学校”、“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校——篆刻项目”、“民族非遗与课程融合创建工程示范基地”、“北京市中小学党建示范点”、“北京市中小学示范党组织”、“北京市课程改革实验样本校”、“北京市基础教育校本课程建设优秀校”、“北京市体育传统项目学校”、“北京市科技示范校”、“北京市学生金帆书画院”、“北京市学生金奥高水平运动队” 等60多项国家、市级荣誉称号。

2024年，学校荣获教育部、人力资源和社会保障部联合颁发“全国教育系统先进集体”称号，这份荣誉是对全体运河人最大的肯定。

二

办学理念与育人目标

学校坚持“和谐发展教育”的办学理念，坚持“一切为了学生发展”的办学宗旨，以“办人民满意的学校”为办学目标，以“让每个学生都精彩”为教育愿景，以培养“有精神信仰、有求知能力、有健康体魄、有审美情趣”的“四有”运河学子为育人目标，开展有温度的教育。学校以高质量的教学、强大的教育增值力助力每位学生成长，办学成果得到社会各界的广泛赞誉和全区人民的普遍认可。

三

“1+3”实验项目介绍

实验项目培养目标

学校将“1+3”实验项目培养目标定位为“运河传统文化底蕴，星河现代科技特长，科学人文协同发展”。以已有的运河文化课程筑基，通过数理、科技等特色课程进行项目研究，逻辑思维与形象思维并重，科学素养与人文修养兼容，通过数理、科技艺等特长发展，实现学生升入高等学府进一步发展特长的需求。

实验项目课程体系

“1+3”实验项目课程体系统筹初三年级和高中三年整体设计课程，关注相应大学的专业发展，突出课程的衔接性；统筹国家课程、地方课程和校本课程，突出课程的整体性；开发实施多样化选修课程，突出课程的选择性；尝试开发衔接课程、主题课程、实践课程等，突出课程的整合性；结合数理科技特色发展，实施科技特色课程，突出课程特色性。

· 建设以学生为中心，学生和谐发展的“和谐课堂”

和谐课堂基于“三为四线五环七化”教学模式，教师通过教学模式的改变，以学生为主体，把解决问题贯穿教学始终，激发学生学习兴趣及学习内驱力。

· 构建“两河·五创”和谐课程体系

统筹初、高四年培养，根据学生培养目标和课程目标，在学校“两河·五创”课程体系下，实验项目的课程按照学习程度分为三类课程，即创理基础型课程、创意创美拓展型课程和创行创能研究型课程。

创理基础型课程为学生的必修课程，由各领域的学科课程构成，完成国家课程要求和学业学习要求。实验班的基础型课程除文化课之外，还包括科技课程和生涯规划课程。

创美、创意拓展型课程为学生的选修课程，满足学生的多样化需求，发掘学生潜能，促进学生个性化发展。实验班的拓展型课程包括文化课的校本选修课、科技类的校本选修课和国际理解教育课程、综合实践课程、大学先修课程、强基课程、竞赛课程等。

创能、创行研究型课程为学生的自主研究课程，旨在培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力；培养学生的创新意识与合作意识。实验班的研究型课程不仅涉及文化课学习领域，也包括科技创新领域，直接与大学对接进行课题与项目研究等。

· 开展特色AI人工智能课程

AI课程能够强化逻辑思维、跨学科融合及创新能力，为未来发展奠基，学校积极构建智能教育教学平台，通过校本教研，提升教师数字素养，同时依托大学教育资源，在“1+3”实验项目中，开展“特色AI人工智能课程”，提升学生的数字素养，学生通过智能平台的应用，能够自主的进行生涯规划以及自助式的学习，AI人工智能课程对学生的终身发展会起到积极的助推作用。

四

实验项目招生录取安排

实验范围

培养计划面向通州区所有初中学校，共40人。

报名条件

1.具有本市普通高中升学资格。

2.同一学校连续两年初中学籍的初二学生。

3.进入实验的学生自初三年级第一学期起在我校就读，学籍转入我校，按规定参加初中学业水平考试，合格后升入我校高中，期间遵照本市中小学校学生学籍管理制度进行管理。

进入实验的学生可在初三学业水平考试报名前退出实验，退出学生转回原初中学校，可参加当年中招，但不能参加指标分配批次录取。

报名方式

1.符合条件的学生，可在7月22日（周二）——7月23日（周三）内，登录北京市“1+3”培养实验平台（https://yjs.bjedu.cn），进行网上报名，学生的账号密码与“学生综合素质评价平台”相同。

2.在报名平台“自我推荐”部分，学生可针对我校培养特色进行介绍。学生可在“证书或成果照片”上传材料，最多5个。