丰台区建华学校2026年小学新一年级招生简章

2026-05-19 09:37|编辑: 雪儿|阅读: 5

摘要

本文同步丰台区建华学校2026年初中新一年级招生简章，本文为有丰台区民办校报名意向的家长分享建华学校2026年小一招生条件、招生范围、学费标准、学校介绍等重要信息。

丰台区建华学校2026年小学新一年级招生简章发布！包含2026年小学一年级的招生条件、招生范围、学费标准等重要报名信息，2026年面向新小学一年级进行招生，家长速看本文！

丰台区建华学校2026年小学新一年级招生简章

北京市丰台区建华学校是北京市丰台区教育委员会批准设立的一所十二年建制非营利性民办学校，学校位于北京市丰台区小屯路102号，设有小学部、初中部和高中部。

招生范围：

按市区教委招生相关政策执行

招生年级：

小学一年级

招生条件：

按市区教委招生相关政策执行

招生方式：

北京市义务教育入学服务平台

就读方式：

走读

收费标准：

1.学费：40000元/学期

2.餐费：餐型搭配自行选择

早餐：980元/学期

中餐+两点：2850元/学期

晚餐：1870元/学期

丰台区建华学校小学部介绍

01 科学、数学、英语、艺术……构建多维课程体系，提升学生素养

建华教育以学生的核心素养形成为目标，立足学校空间、社会空间、自然空间、心理空间、智能空间五大空间课程建设，依据学校实际，构建新型课程发展体系，践行五育并举，落实立德树人根本任务。

丰台建华以“打造国内首个AI融合学校”为愿景，探索“人工智能+教育”深度融合的建华路径。通过将传统专业教室升级为泛在智能的学习场域，为每一位学生配备贴身“AI学伴”，构建个性化特色课程体系，同时打造一支深度理解与善用AI的教师与管理队伍，全面重塑教育生态。

小学部依托“科技领航工作室”，构建三级“潜能开发”人工智能课程体系，涵盖通识启蒙、项目实践与社会创新，形成阶梯式培养模式。课程注重真实情境与问题导向，引导学生在探究与实践中提升数字素养与创新能力，激发面向未来的责任意识。通过持续推进教学创新与案例研究，不断拓展智能教育应用边界，促进学生全面发展与教师专业成长，构建个体与整体相互成就的智慧教育新形态。

小学部数学课程立足建构“真实的问题情境、结构化的课程内容、丰富深入的探究主题、教学评一体化的活动”，激发学生的数学学习兴趣，培养独立思考与合作交流能力，促进勤学善思，发展实践能力和创新精神，逐步形成适应终身发展的核心素养，致力于实现“人人都能获得良好的数学教育”。

基于小学生身心与思维发展特点，课程以“真情境、真问题、真思考、真合作、真探究、真应用”为导向，引导学生在真实情境中发现并提出问题，运用观察、猜测、计算、推理、验证、数据分析和直观想象等数学方法分析与解决问题，强化数学学科核心素养的形成。

在以数学为核心的基础上，重点构建“MATHPS”跨学科课程体系，将跨学科作为数学学习的重要拓展路径，有机融合数学与艺术、技术、历史等领域内容，围绕真实问题开展主题学习，推动知识的结构化整合与迁移应用。通过持续完善课程体系与多元评价机制，拓展真实学习场景，促进教学的常态化与系统化发展，引导学生在综合探究中提升科学素养与创新能力，体现数学学习的广泛价值与育人功能。

现代语言学研究表明，语言习得遵循“输入-内化-输出”的认知闭环，这决定了英语教育需要超越词汇语法的表层学习，通过思维重构实现认知升级，从而培育能够驾驭复杂语义网络的认知主体，丰台建华小学部英语课程构建了“FUTURE英语教育生态体系”——一个以核心素养为基石、以国际化视野为导向、以科技赋能为驱动的创新型学科范式。

小学部以全球化发展需求与学生核心素养培养为导向，打造具有国际视野的特色课程体系。通过引入专业外教，营造沉浸式语言环境，让学生在真实语境中提升听说能力与表达自信；同时开展英语情境活动、英文电影节等多样实践，将语言学习与文化体验相融合，引导学生理解多元文化，增强跨文化沟通能力。课程将语言运用与思维发展并重，助力学生在拓展国际视野的过程中，形成开放包容的价值观与全球胜任力。小学部美育综合课程以素养发展为核心构建的整体性课程体系。课程以“大师课”为载体，从几何构成的皮特·蒙德里安到奇幻波点的草间弥生，再到色彩奔放的文森特·梵高，引领学生在艺术与科学的对话中不断拓展感知维度。以美术学习为核心，联动语文、科学、形体等多学科资源，围绕审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解四大核心素养，构建“感知—表达—创造—理解”相互贯通、螺旋提升的学习闭环。课程注重体验与实践相结合，激发学生的想象力与创造力，全面提升审美情趣与人文素养。

02“教育不是为生活做准备，教育本身就是生活”

丰台建华德育课程着力构建十二年一体化德育课程体系，以“厚植家国情怀、规范道德素养、涵养个人品格、促进家校社协同”为四大核心内容，依托“至真、至美、至善、至远”四大课程支柱，通过组织育人、课程育人、文化育人、活动育人、实践育人五育融合方式，全面推进学生德智体美劳全面发展。其中，尊重科学、遵循成长规律，系统设置“至真”基础课程、“至善”素养课程、“至美”修身课程、“至远”联盟课程，持续培育学生“仁于心·爱于行”“求真向美·与善同行”的价值观念与文明素养。

“丰华嘉懿”德育课程体系，以“至真、至善、至美、至远”为核心维度，形成具有丰台建华特色的育人框架。体系化推进德育实践，注重整体设计的规律性与层次性，强化实施的系统性与持续性，促进育人工作有序落地。运行机制：完善德育管理制度，推进校园治理规范化，共建静心、洁净的校园环境；文化培育：营造向善向美的校园氛围，通过多样化德育活动润泽学生成长；协同育人：深化家校合作机制，携手共育，共同见证学生的全面发展与成长绽放。

03 让学习在真实情境中发生

“生活即教育，课程皆生活”，小学部开展丰富多元的课外实践活动，拓展学生成长空间。以食育为主题的秋游活动，将课堂延伸至自然与生活；走进卢沟桥开展“寻访红色印记”实践活动，在行走中厚植爱国情怀；北京园博园的定向越野活动，让学生在体力与智力的挑战中提升合作意识与坚毅品质。学生在情境中学习，在体验中成长，实现综合素养的全面发展。

丰台建华倡导儿童在与自然、社会、同伴及自我的和谐互动中实现全面成长。小学部充分挖掘自然教育资源，构建“走进四季”主题课程体系，通过“走过春的问候、探寻夏的秘密、品味秋的收获、相约冬的温情”四大主题，引导儿童亲近自然、观察自然、理解自然，激发探索兴趣与好奇心，建立自然与生活、自我之间的联结认知。

04 让兴趣成为入口，让人生拥有更多方向

小学部构建多元化、个性化社团活动体系，开设篮球、剪纸、京剧、合唱团、电钢琴、编程等丰富社团，涵盖体育、艺术与科技领域，为学生提供自主选择与发展平台。学生在运动中强健体魄，在传统文化学习中提升审美与理解，在艺术实践中增强表现力，在编程探索中发展逻辑与创新能力。各社团注重实践体验与合作展示，助力学生在兴趣发展中提升综合素养，实现个性成长与全面发展的统一。

05 构建课程化、专业化家校协同育人机制，助力学生全面发展

家庭教育与学校教育相辅相成、缺一不可，家校共育以协作为起点，通过相互支持与配合，共同促进学生成长。小学部依托“丰华讲坛”搭建家校共育智慧平台，形成课程化支持体系，持续开展专家讲座与家庭教育实践，深化教育理念；组建家庭教育讲师团队，通过专题培训、家长课堂与经验分享，推动成果转化。同时构建多元沟通机制，依托家长会、教学节、家校共育沙龙及“乐学公园”等项目，促进家校深度互动，形成系统化、专业化育人合力，助力学生全面健康发展。