丰台区北京教育科学研究院丰台实验小学2026年一年级新生一封信，包含了新生作息调整、新生习惯培养，建议家长和学生都重点关注。

丰台区北京教育科学研究院丰台实验小学2026年一年级新生一封信

尊敬的一年级新生家长朋友们：

您好！

大暑已过，时序悄然向秋。万物积蓄力量，静待一段全新的成长旅程。我们满怀欣喜，迎接2026级一年级小欢宝。在此，祝贺孩子们踏入北京教育科学研究院丰台实验小学，正式开启六年小学旅程。

从幼儿园过渡到小学，是小朋友成长路上重要的转折点。比起提前学习课本知识，优良的行为习惯、可贵的学习品质、独立自理能力，以及同心同向的家校共育，才是支撑孩子平稳度过幼小衔接的关键。

我校始终坚守沃土课程育人体系，践行差异生长，让每一个孩子都成长的教育理念。我们坚信，每个孩子都是独一无二的个体，成长节奏各不相同、禀赋特长各有区别。教育不是按照同一标准雕琢，而是深耕育人沃土、尊重个体不同，让每位孩子按照自身节奏扎根土壤、向阳生长。在此，学校和各位家长坦诚交流，携手做好幼小衔接，护航孩子从容启航。

一、接纳差异生长，静待孩子从容起步

在“丰·实”，我们依托多元丰富的沃土课程体系，坚持差异生长，让每一个孩子都成长。有的孩子擅长表达、热爱交往；有的孩子心思沉静、乐于思考；有的孩子精力充沛、喜爱运动。我们摒弃“一刀切”的评价模式，因材施教搭建多元成长平台，为外向的孩子提供展示舞台，给内敛的孩子充足成长空间。

幼小衔接阶段，不少家长心生焦虑，担忧孩子适应缓慢、起步落后。期待家长放下内心焦虑，遵循成长规律，接纳孩子的与众不同。幼小衔接不必急于求成，扎稳根基、培育习惯、涵养品格，比短暂的知识领先更为长远。

二、深耕行为沃土，养成独立自律的生活习惯

好习惯是成长最重要的根基，也是沃土教育不变的底色。幼小衔接，首要完成生活习惯与行为素养的过渡。

◆规律作息，建立时间观念

请家长逐步调整孩子作息，做到早睡早起、起居有度，摆脱假期松弛的状态，控制电子产品使用时长，适应小学校园作息节奏，建立守时自律的意识。

◆自理自立，培养责任意识

放手让孩子做力所能及的事：自己整理书包、收纳文具、独立进餐、保管个人物品。减少家长包办代替，让孩子在日常小事中锻炼动手能力，懂得为自己的事情负责。

◆遵守规则，适应集体生活

引导孩子树立规则意识，学会安静倾听、礼貌等待、友好分享。学会尊重师长、友爱同伴，妥善处理与小伙伴之间的小摩擦，懂得沟通与包容，更快融入小学集体。

三、浇灌学习沃土，培育终身受益的学习习惯

小学低年级，学习习惯优于学习成绩，学习品质重于知识积累。在幼小衔接阶段，需要我们校家携手，以保护孩子的求知欲为核心，帮助孩子养成可持续的学习能力。这个假期，需要您助力培养孩子的专注习惯、倾听习惯、阅读习惯和任务意识。

四、凝聚家校合力，同心共育护航孩子成长

最好的教育，离不开家校双向奔赴。幼小衔接能否平稳落地，需要学校与家庭彼此信任、同向而行。

期待家长与班主任、任课教师保持顺畅沟通，遇到困惑及时交流，理性看待成长中的各类问题，不盲从焦虑、不盲目横向对比。全体教师将以耐心、爱心与责任心，尊重、陪伴每一名孩子成长。

新学年、新起点、新希望。愿家校携手深耕育人沃土，以耐心静待成长，以陪伴呵护童心，让每一位一年级新生，在“丰·实”温暖启航、稳步扎根、快乐生长！

暑气渐消，万物蓄力，恰逢播种育人之时，期待孩子们积蓄力量，向阳向上，奔赴崭新旅程，期盼小小少年向阳扎根，蓬勃向上。

温馨提醒：

1、北京各区各校详细安排可查看北京市2025-2026学年度第二学期各区小初高暑假放假、开学返校报到、期末考试等通知汇总

2、本文同步目前已知信息，具体请以实际情况为准。